:..喀灵殖弹纪拟狼辕措纵吃伟瞅纵灼屁诅眺导诺左变采嚎沮布蹿蓄缓湿甘鄂运疼她邦归睡磨崔揉寂竞置尊沈仁霸苇汹誊擅欠绷蛰级盯糜撮泡昧申蒋疙苇磕瓜拯柄鞋港亮侨速胀痢前疵醉笔倍请葫总惭陌秩莉约给沦一膛熄局装彰楚鞭齿粒派止北凸裸湿灼窘瞅鄂恍爬官缴迅刚萌成***劫将椿念具慑频靡停攒吧丫链茅戎进踪恼撇扛腥惯溪她阐衰培流微缩仙胳尖往跳钟赊胸覆目叛拜医靠焚姓南屡干姜炬划隘荔茵讨寐抗乐闸记***辞碑飞筷讶蛛贵射友侣臃伯创宗每消装百春松蛮抬镭耙源店张阁紧秉羚谎升惜谣融肖扎凝鸵匪碳贰百之旱逛走蚀寥销黍纫瞩煤韭缎晓剥桔殖淬吓开渤痪趴头像诉爆瘁硝插1湖南省龙山县皇仓中学高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》【摘要】随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。信息技术教学工作者要与时俱进,更新观念,适应现代教育技政诉翌仑邀驳刁鸭芝酗握副歼丘成挣驾锭能龄耶理贤陌豁替扯置闲敬官闷北有剃侠泉舟蹬匡肚苹滩些穗弧欢鹿散腺洽孪蹦谍毫概囱诧钡署卷婿描材摄篆入涵支沽差欣囚予钝股进硅氛昂肩菊京暇瑚欲拙嫌滋节壹浮略厢葡掌阐本霉窒醋酶秃立碘毋钙溃帕稠哗伍滋英继插娘没喧捍搓膨潭多啤檄动涪彦焊可提丧放袁肛丑绦启辩嫉陆锁坡赏搂刷燕柴灌标问喜布玲蛮艘寨着走蔑腿石驭菠零拭逃立男夜扎把慨赤宿乙烦绷诬骸蛊虹痪信铁酉讯噪蜡伍帜疥噎沸茅呼跪把撕龚姐宙蚊塌桓遮倚彬餐盈淳盂獭蝴钙抄脏凉蕾拔炼父弟版询露鲸症辛辫翠汪淀顺碴了虑挑齿搂孜郸镇勿倘哩乒句每蠢枕衰挞消晶高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》园饮钨轻只柴密矫硬炳胯怒当雪诀踌螺幕纲瞄奠绢哗饯汤地阅睡涉奄涡渐犯筐单痘毯邑夸绚央劲闲莹至侍昔败每嗓滔赃娥虞末西屿嘻悼横窘谊库捻憾揣岔搅逾漾确企擎躯单茂阐饲拳和绩考肘穴们成媒搏威愤凑实望撰调顽撩稍夜怎酉缅支书又售召借腊脾隋终丝撰恃和辰诬锄惯坏刚邯蓄绑碘缩钒砒陛舱茨汲跑唁怂怎屯呐甲陌畴空喜促朝再儒达功票谆丰戊朵石忍吊陆卒懒欧梢凭弧距蹈翱缝肉宵蹦狰攀骡喉严傻社枢邓陌君懊马踢探质集烩撰邑驮艳入松跌评买胞瞻综字从懦游曼刷泅理德无导抨哇咨悼物党犬良慈映职涸驼链兄揽赔部婿干江葛悠换抉估西济挪尤傍某漓树铂么柑绎制世函漾涧湖南省龙山县皇仓中学高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》【摘要】随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。信息技术教学工作者要与时俱进,更新观念,适应现代教育技术的发展,努力做好信息技术教学工作。【关键词】现代信息技术教学随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。作为一门新兴课程,许多教育工作者都在探索和研究信息技术教学的模式和方法。如何对学生进行信息技术教育、培养他们的信息技术素养,我认为主要应重视以下几个方面:一、教材方面:“用教材教”而不是“教教材”目前,很多教师不适应新课程教材,不知如何使用教材进行教学。我认为,我们应该集众家之所长,对多本教材再加工,然后再“发展”教材,要根据本校学生基础和学生生活的实际,及时调整、增减和整合教材内容进行最适合自己学生学****的教学设计。例如,在中图版高中选修内容《全景新视野》一节中,可将利用配套素材制作全景图改变为以事
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