西师大版一年级语文下册教案蜘蛛织网##.docx

西师大版一年级语文下册教案蜘蛛织网##.docx西师大版一年级语文下册教案蜘蛛织网##教材简析:《蜘蛛织网》是篇童话故事,内容浅显,生动有趣,写了一只小蜘蛛专心致志织网捉虫的故事。教学过程:(一)创设情景游戏导入mdashjmdash;猜猜他是谁?(播放公鸡的叫声)下面还有很多动物的叫声谁会拼一拼,读一读。(出示所有动物的叫声)(二)揭示课题那么多小动物今天都来了,他们要关心这位朋友(出示蜘蛛的图片),它是谁呢?它在干什么呢?(出示蜘蛛蛛网的图片、课题)让我们一起来读一读课题。学****课题中的生字织:认识绞丝旁给字编儿歌(三)听课文录音,初步感知:看动画听课文的录音,记一记有哪些小动物,完成填空。(四)这些小动物们都对蜘蛛说了些什么呢?请小朋友打开课本,轻声读读课文,用直线画出来,再读读这些句子。交流,根据回答多媒体出示句子学****生字:ldquo;散rdquo;平舌音,分析结构,书空笔顺ldquo;岩rdquo;联想记忆ldquo;害rdquo;分析结构,组词:害人、害虫、害怕、危害、灾害、指导朗读:下面请小朋友选一句自己喜欢的来读一读(读后请同学评一评)(岀示前6句)注意到这些句子的标点符号了吗?(显现感叹号和问号)从这里看出他们当时是怎样心情?(这些小动物都是关心蜘蛛,希望他能休息一会儿。)让我们一起带着关心的心情来读一读。(五) 蜘蛛是怎样织网的呢?请你用书上的一句话来说一说。出示句子。学****生字:ldquo;抽rdquo;分析结构,看笔顺然后书空。做做抽的动作帮助记住提手旁ldquo;丝rdquo;平舌音绞丝旁就是有这个丝演化来的。(齐读句子,引读)过渡:蜘蛛织了一张怎样的网?(六) 出示:ldquo;咕,咕。谁织了这么一张漂亮的网啊?rdquo;抽生读(从漂亮这个词上听出你是发自内心夸奖蜘蛛)、齐读听了猫头鹰的夸奖,蜘蛛还是没回答,为什么?学着夸夸蜘蛛。(七)巩固字词:让我们一起帮助蜘蛛织一张漂亮的网吧(八)拓展蜘蛛织网时一心一意,顾不上和小动物们大招呼,你们看,又有小动物过来找它了。(多媒体出示小青蛙、小蜜峰、)它们会怎么说?蜘蛛又会怎么做呢?教学反思:一、巧学生字,激发学****兴趣对小学低年级的学生来说识字是一个艰巨的学****任务。那么教师如何把这一艰巨的任务变成轻松而又愉快的学****活动,突破教学难点呢?本堂课我尝试了以下方法,取得了一定的成效1、 动作识记法:这种方法特别适合表示动作的字。女口:本课中Idquo;抽rdquo;字的字形,在教学中,我从准备的纸巾盒中抽出纸巾,然后再出示这个字,通过认读加上我前面做的动作,学生一定记得很牢。2、 字形联想记忆法:我们的汉字虽说是表意文字,