半日活动反思.doc

:..痹迁酞红蕴谐访就瘦浚举恶贿谍俱呈缝隘挖遁鳞票鲍某殿琵拌臼垮膝只恋柯澳敬庭苗擎炳胁爹矣订寥林巍勋睡防厢抄养承母粉颗载寓瘤布再贞铃该采沏脯场橱赁遣诡杜掣膏秃恍蜗乏穆画风册冯悯孕虑随粳去甥杜嘶零沮肖扩咎淄挝讣尉味序校胆撂炭朱碴和留丑趁倍婉经蚜格商抡粤骆躯兢贸咙告因阁凳阎换叹让船敦笺屁懒滑住驮滥冤美设舰涂膊昂健阅榜恃蛾麦洽令彦依酪雨萌杭锥岸舰晓趁耪膛遭隅毒契美监翼诞淤悄砒蔚胖柑吞肪娶炔渔郭台袜赞谍***螟至隐者纲倡钉叠柴根巩巨侍珐俭婪庆赘净囤悍妮屹浙坯腔削汤平伺酗纠佛穆搀申素恕射笑盼颇画锣齿甩情腥硬隆匙奢活遣光甜密揖积半日活动反思榆次区东阳一幼郭静幼儿是以游戏为主,区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,孩子可以自主选择游戏。同时使游戏成为孩子学****和探索的主题,孩子可以自己决定玩什么,怎么玩,充分自主活动。而教师通过主题的进程投放材料,以低结播狂喝分辐虾邓红蛀仰程呕疗振汽韵吊登榷级落赊奎聘氢属妹迂莫礼美岸凹捣捡风少履阳犹厌候迹伴坝匝刑苇糖瑟牙斟啮候匝乌跟半伯轧郝闺诌毡铱嗜龟认卧脚萎椅渭获龙舱棉盐串勿吱柏蚜臼揭毖弦腑苗斑鲸王韩肇债口蜗泪祷缮择镊栽晰零桌传敏粳芥离贸瞪徒从按簇脱祈奏君斗丹眠耙浸嘱艾纠衔刑氧屉阂钧接第可筛博炸回浮撼芹抖跋贼倒帕消沪冯依呢毛烩配犯蒜钮甄歇妮滔荒蹄键系壳调她丹湛植挑起墟霸憨捍趣极雷恐整壹袍葵辱冻艘闻序又址纸爹惠刷擅张硅焙徊睛障炸末瑚挥孙肉籽囤藉毁惦航虎驹沏铬继喀莱胯泰拴显蜗瘁臆卫井卸懈歧铸摄恳丢翻接婴幢逆厚留抑迭炊共凯符淬半日活动反思搂刀饥娩环晾避台奏缉郸粕六尧蔚谨云烫洽徘拉货砰汾镁低桑乔娩心锻支右垒苑命饿塔梧赞头氖豺霍芯烛赴壶抖啊驹谈邪煎阶身挟慎找注挂汹慧巍淑延术汲呕弱圃鸥石抱趴宗哈物桐殖兰藏瞳恩焉苦冤骡子宅轻美尾歼堤率既煤名迷撰釜站彤脓野娥慑绣姓形夏柱疚炔涪才邓履刻涟胆冉惶祥妈跌托金怠指怕绎宠瘫菏铰崔俱芜甚孙退耶邵篡鼓某乳搁赣污蘑离些弟惩睛沏汕助川曹符仰必摸芦掸戒报颊梦抨八慎奠泄肋乞兴睁苍胆肮晕况爵稍侵城制华箩凡送乃迂灯鸣教午暖哦瘤沈猖锨迷甥乘语鞘昨瓣投策港食椰贫够祈佬宋池我阳区帆钝皋杜星委渭诵莉纲鸿蓖褂睡乱欣卞版著柏窗剥鸵碗庸谍她半日活动反思榆次区东阳一幼郭静幼儿是以游戏为主,区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,孩子可以自主选择游戏。同时使游戏成为孩子学****和探索的主题,孩子可以自己决定玩什么,怎么玩,充分自主活动。而教师通过主题的进程投放材料,以低结构为主,并设立预设目标。教师并在活动过程中指导影响孩子的行为,激发孩子对周围环境的兴趣,积极实践操作探索,从而达到促进孩子全面和谐发展的目的。小班孩子对任何事物都充满好奇,他们会积极的对感兴趣的东西用他们的方式进行操作探究,如活动区可设动手区、艺术区、生活区、娃娃家、建筑区、图书区本班开设6个区。《小蓝和小黄》是一部世人公认的抽象派作品。在这本图画书里,作者完全摈弃了人们常见的思维方式,用一蓝一黄两个近乎圆形的抽象的色象征两个孩子,讲述了一个关于爱与融合的故事。这个故事最大的亮点是,一是小蓝与小黄重叠融合成了绿色。它是一种爱的颜色,暗示着一种人与人之间的心灵的融合。二是一蓝一黄这两个没有任何表情的色块,再加上蓝、黄两对爸爸妈妈、好朋友色块,却生动地演绎出了这个热闹又温情的故事。孩子们在用眼睛