纪昌学射箭.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蕿《纪昌学射》教学设计莇教材分析:《纪昌学射》一文是人教版四年级下册第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子•汤问》,讲的是纪昌拜飞卫为师学****射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西,看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力,飞卫才开始教他开弓放箭。后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺,都要从学****这门技艺的基本功入手的道理。薄教学目标:肃1、正确、流利、有感情地朗读课文。羀2、联系有关词句,体会人物的品质,感悟到“学****要练好基本功”的道理。聿教学重难点:蚇1、整体把握课文内容,理解寓言的寓意。膃2、结合重点语句,体会人物品质。莁教学过程:蒇一、谈话导入莆1、同学们,上课之前,老师想问一下你们,以前学过寓言吗?说的时候先说题目,然后告诉大家这则寓言告诉我们的道理。(揠苗助长,亡羊补牢,掩耳盗铃)膂2、那么今天老师要跟大家一起来学****寓言两则》中的其中一则故事,谁知道第一则寓言故事是什么题目?(生:《纪昌学射》),看来你很认真预****了,但是老师要跟你强调一个字,“纪”作为姓氏的时候念第三声,跟老师念:《纪昌学射》。还有我们在书写这个“昌”字的时候特别要注意,它是上下两个“日”字,要写的扁一点。请你把这四个字写在课题的旁边,要用心写。螂二、初读课文艿1、下面请同学自由朗读课文,注意读准字音,读通句子。膅2、出示生字:百发百中百步穿杨箭不虚发(个别读、齐读)节3、这些词语有什么联系?(都是关于射箭的词)膃4、通过这些词语可以看出射箭的什么?(本领、技术)蚇5、“百发百中”出现在文中的哪里?芈6、我们一起来读一读这句话。莂过渡:从这句话我们可以知道,纪昌最终成了百发百中的射箭能手,那么他是怎么成为的呢?请同学们再次默读课文,完成这个练****芀三、理解课文荿1、出示:纪昌向射箭能手飞卫学射时,苦练():先练(),再练(),最后终于成了百发百中的射箭能手。(苦练眼力、先练眼睛盯住一个目标、后练把极小的东西看成一件很大的东西)羇2、那么纪昌是如何练眼力的呢?请快速浏览课文二三自然段,找出相关句子划一划。蒂3、学生汇报:蚁A、妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。肀①请同学们一起读读这句话,看看纪昌苦练眼力体现在哪里?(睁大眼睛,注视)螆②注视可不是简简单单一般地看,而是盯着、目不转睛地看、全神贯注地看着。请你们拿起手中的笔,充当梭子,把你的眼睛睁得大大的,盯着它。感觉怎么样?(累)如果要长期练下去,需要什么?(毅力)薂③是啊,经过坚持不懈,两年以后,纪昌的本领练得相当到家了。相当到家,谁能说说自己的理解。(技术很高,本事很好)膁④如果有位同学的钢琴弹得好极了,我们可以说,他的钢琴弹得相当到家;你最爱吃爸爸炒的菜,在你眼里爸爸的菜炒得相当到家。而在这里,纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。薈⑤可是就在纪昌以为学得差不多了,在拜见飞卫的时候,飞卫对他说了什么?薄过渡:听了飞卫的话,他回到家里,又开始练****起来。第二次他又是如何