人音版六年级音乐上册教案表格式.doc

电子备课课时设计活页纸1学科:音乐年级:六年级授课时间:第一周第一课时课题同一首歌课型表演教学目标(一)知识与技能能再视唱乐谱的基础上演唱歌曲《同一首歌》(二)过程与方法能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱,表现歌曲的感情。(三)情感态度与价值观通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。教学重难点能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱教学准备录音机磁带电子琴教学课件教学过程修改一、开课:观看在《同一首歌》录象,激发学生的学****兴趣。二、导入:让学生跟着录象中的音乐,轻声哼唱《同一首歌》,营造歌曲深情、真挚的意境。三、学****歌曲1、跟音乐,轻声演唱歌曲。2、老师随机指导。3、学****二声部旋律及其演唱。4、练****两个声部配合。四、设计演唱形式:1、听听、唱唱《同一首歌》,讨论歌曲分成几段。用色笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情?哪些地方要唱得热情激动?试着自己设计演唱形式。2、表演。多遍练****对出现音不准的乐句进行重点练****板书设计课题作业设计教学反思学生对歌曲比较熟悉,两声部配合较差,常常会相互影响,需要进一步练****电子备课课时设计活页纸1学科:音乐年级:六年级授课时间:第一周第2课时课题《同一首歌》《我的祖国》课型欣赏教学目标(一)知识与技能聆听欣赏曲《我的祖国》,能够背唱歌曲的音乐主题;辨别并说出歌曲中速度和力度的变化,以及这种变化与表现歌曲情感的关系。(二)过程与方法能创造性地设计歌曲的演唱形式,尝试用二声部演唱此曲。(三)情感态度与价值观通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲教学重难点学****合唱的声部及其位置。教学准备录音机磁带电子琴教学课件教学过程修改一、复****同一首歌》。二、聆听《我的祖国》1、初听歌曲,感受歌曲旋律。2、随录音唱歌词。3、引导学生对比《我的祖国》两个乐段的情绪。4、随音乐模仿指挥。三、布置作业:课后合作找资料,了解中国秧歌的舞蹈特点,并自己学****几个动作。齐唱和合唱两种形式进行练****演唱。板书设计课题作业设计教学反思学生二声部训练还有待提高,多加训练,唱多几次明显感觉好多了,但还是不太稳,要求老师带唱电子备课课时设计活页纸1学科:音乐年级:六年级授课时间:第二周第1课时课题《同一首歌》《大中国》课型聆听教学目标(一)知识与技能聆听欣赏曲《大中国》,能够背唱歌曲的音乐主题;辨别并说出歌曲中速度和力度的变化,以及这种变化与表现歌曲情感的关系;能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。(二)过程与方法继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。(三)情感态度与价值观通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。教学重难点自己设计秧歌动作。教学准备录音机磁带电子琴教学课件教学过程修改一、导入,让学生各自把自己找到的资料进行交流。二、老师先跟着音乐,即兴表演一段秧歌舞。三、进行合作排练。四、全班跟着音乐进行秧歌表演。五、分组进行展示、评价。六、学****音乐知识1、结合《我的祖国》和《大中国》两首歌曲学****合唱音乐知识。2、懂得二声部的位置。七、让学生自由讨论自己平时知道的有些有关合唱的音乐知识。八、教师小结。开始部分加入复****歌曲《同一首歌插入聆听歌曲《大中国》,第二遍聆听时鼓励学生随音乐哼唱。板书设计课题作业设计教学反思学生对这首歌较为熟悉,特别是男生非常喜欢,能在聆听的基础上进行演唱,活动效果较好电子备课课时设计活页纸1学科:音乐年级:六年级授课时间:第二周第2课时课题《银杯》课型表演教学目标(一)知识与技能学唱蒙古族祝酒歌《银杯》,有情感的演唱。(二)过程与方法知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员,乐于主动了解蒙古族文化,喜欢蒙古族音乐。(三)情感态度与价值观体验蒙古族的歌曲风格,学****区分蒙古民歌的长调和短调。教学重难点1、准确地演唱《银杯》旋律。 2、在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽,并能在演唱情绪上表达。教学准备录音机磁带电子琴教学课件教学过程修改一、组织教学:师生问好。二、导入: 同学们,我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家,在它辽阔富饶的土地上,居住着56个民族,每一个民族都有其不同的风土人情,不同的民族音乐,由此产生了中国特有的民歌,今天老师将同大家一起走进蒙古族,让我们随音乐体会那里的别样风情。(播放音乐《美丽的草原我的家》。) 三、新课内容: 1、师:这是一首由蒙古族女中音歌唱家德德玛演唱的歌曲,歌曲描绘了什么?你有什么样的感受? 生:回答。 2、师:(小结)歌曲用诗的语言勾勒了一幅草原美景,蒙古人民过着自由,舒畅,美好的生活,那么对于这样美丽的蒙古族你有哪些了解呢? 生:小组讨论,(教师用课件提