弘扬传统文化+养成文明礼仪.ppt

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感觉感受感染
——文明礼仪快乐心情
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一、什么是良好文明礼仪
满足您的需求,留下我的魅力
(规范+个性)
(大气+小节)
(适度+风度)
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姿态(站姿、坐姿、走姿、手势、身势)
神态(眼神、微笑)
仪表(仪容、服饰)
人际距离与空间语言
沟通(如何听、如何说)
礼宾次序及要求
礼仪实务(问候、行礼、引领、电话等)
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谈谈对文明礼仪的认识
1、礼仪——
不是,是提醒
礼仪是无时不在,无处不有
表面
不是,是细节
3、培训——
目的
2、尊重——
忍让
不是,是双赢
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细节,才是每一个时代的本质。那穿过一切表象而固化下来的小小细节,维系着我们对品质、个性和精致生活的坚持。甚至可以说,细节就是品质,就是生活质量。
这是我们这个时代与粗糙时代对抗之后取得的胜利。从来没有过一个像今天这样值得推崇细节的时代,它令我们的生活渐入佳境,个性渐趋鲜明,社会渐显人性光辉。
与态度有关,与贫富无关;与个性有关,与能力无关,如果你热爱生活,你势必欢天喜地地奔赴这个真正的细节时代。
大时代的力量在小细节
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三、为什么青少年要重视学****礼仪
礼仪是通行证,
是名片,
是可再生的人生资本
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中学生日常行为规范
(修订)
一、自尊自爱,注重仪表
1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌
时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男
生不留长发,女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生,养成良好的卫生****惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。
4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人
不宜的活动和场所。
5、情趣健康,不看色情、***、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,
不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。
6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。
7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
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二、诚实守信,礼貌待人
8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗 9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给
老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交
往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受
或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和
日记。
13、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学****工作和休息,妨碍他
人要道歉。
14、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉
意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。
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