传统实物模型与现代动画模型在《建筑构造》教学中的应用.doc

传统实物模型与现代动画模型在《建筑构造》教学中的应用-建筑论文传统实物模型与现代动画模型在《建筑构造》教学中的应用 李思权(上海城市管理职业技术学院,上海200438)摘要:由于科学技术的发展,建筑构造模型中除了传统实物模型外还出现了现代动画模型,两者都有自己的特色。通过比较分析,在教学中正确、合理的利用两类模型,对提高教学效果具有重要的意义。关键词 :实物模型;动画模型;建筑构造中图分类号::A文章编号:1674-9324(2016)04-0196-02在课堂教学的过程中,既可能用到传统实物模型对教学内容进行形象化具体化,又可能使用现代教学工具计算机辅助模拟动画模型,将两种教学形式相结合,能够很好的培养学生的实践能力,把知识点掌握透彻,夯实专业基础。一、传统实物模型在传统教学中的应用建筑构造为建筑设计、建筑的施工过程打下扎实的技术基础。建筑构造细部节点构造随着新型技术结构以及材料等的飞速发展,已然成为了衡量建筑质量好坏的核心评判指标。作为建筑设计和施工的前导课程,建筑构造日益成为一门新技术,在诸多方面起到了越来越重要的核心步骤,尤其是在设计领域,比如建筑的初步设计和施工图详细设计方面。在这两方面,建筑材料和构造层次理应详细标明。学****建筑构造,要求掌握构造原理,充分考虑影响建筑构造的各种因素,正确选择材料和运用材料,以提出合理的构造方案和构造措施,从而最大限度地满足建筑使用功能,提高建筑物抵御自然界各种不利影响的能力,延长建筑物的使用年限。建筑构造往往涉及一整幢房屋的各个方面(见图1)。传统建筑实物模型能体现某建筑的具体构成立体和建筑周边情况,它可以很直观的表达构造设计中的各个环节,让学生非常直观的了解并掌握建筑体的各个组成部分之间的相互联系和构造层次,你中有我,我中有你的相嵌关系。从古到今,我们都明白一个道理:百闻不如一见。这说明,耳听为虚,眼见为实。教学的前提是实地观察考察过,所以利用建筑传统实物模型进行教学自然能够让抽象的东西具体化、形象化,把课堂上花很多时间都很难讲明白的知识点、重点和难点,深入浅出的展示在学生面前,做到事半功倍,达到意想不到的良好效果。所以,不管是学****建筑构造这门课本身,还是继续学****建筑构造课的后续课程,建筑实物模型这一传统教学方式都是很重要的教学手段。即便是在国外发达国家的建筑构造课程教学的实践中,也离不开传统教学的实物模型的灵活运用,让复杂的结构直观形象化,更好的服务于教学。二、现代动画模型在现代教学中的应用在有限的课堂教学学时里,一味的让学生看传统的建筑实物模型只能让学生把握好整体概念,而总结人类的建筑活动经验,构成建筑的主要因素有三个方面:建筑功能、建筑技术和建筑形象,这就决定了还要把握建筑构造各节点之间的相互位置关系和联系。我们知道,人类从最早的洞穴、巢居,直至后来用土石草木等天然材料建造的简易房屋,和当今的时代建筑,从建筑起源而成为文化,经历了千万年的变迁,建筑在形制、结构、施工技术、艺术形象等各方面也随着历史、政治、人事、自然条件以及科学技术的发展而发展。在一定的功能和技术条件下,设计师可以把建筑设计得更加美丽。通过现代动画模型的巧妙运用,可以让学生在掌握建筑整体概念的前提下,将建筑各个组成部分和构件肢解开来,从整体把握局部,又从局部组合成整体,使构件之间的受力特点、传力过程都得到很好的诠