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念奴娇赤壁怀古优秀课ppt课件.ppt

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约34页举报非法文档有奖

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念奴娇·赤壁怀古苏轼*学****目标一、知识与能力1、了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。2、引导学生初步掌握赏析诗词的基本步骤和方法,提高学生理解和鉴赏能力。二、情感态度与价值观感受苏轼豪放的词风,体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,学****他的旷达胸襟和进取精神*豪放派宋代词坛的一大流派,其作品气势豪放,意境雄浑,词中充满豪情壮志,给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主,代表作品为苏轼《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。*苏轼(1036---1101),字子瞻,号东坡(任黄州团练副使时,曾于山之东坡居住,故号东坡)四川眉山人。他是杰出的散文家,为唐宋八大家之一;他是伟大的诗人、词人,也是著名的书画家。他的诗文,尤其是词,气势雄浑,感情奔放开一代豪放词风,对当时和后人的影响很大。*“唐宋八大家”——散文“苏黄”——诗“苏辛”——词“宋四家”——书法苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄一门三父子,都是大文豪。诗赋传千古,峨眉共比高。*整体感知*从章法上说,词的上片大多侧重写景、叙事,下片侧重抒情。本词上片中,作者看到了什么?想到了什么?上阙所见:所想:赤壁壮景千古人物赤壁豪杰*下片主要写词人所思,他想到谁?有怎样的感慨?下阙所忆:周郎赤壁所慨:人生如梦*“大江东去,浪淘尽,千古风流人*故垒西边,人道是,三国周郎赤壁周瑜字公瑾*

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