新学习课程环境下班主任工作艺术与师德.doc

肅新课程环境下班主任工作艺术与师德 蚂尊敬的各位领导、老师们:蒀早上好!蚇首先,感谢学区领导为我搭台,给我提供一次锻炼的良机,遗憾的是,我才疏学浅,没有什么好经验与大家分享,很担心会白白浪费老师们的宝贵时间。可以说,此时的我,如坐针毡,心跳得比任何时候都厉害。我想,有关课程改革的新理念,在座的课改老师们比我强多了。今天,我就把自己多年来当班主任的一些做法和体会和大家交流,如果有讲得不妥的地方,请大家批评指正。膅肃要当好一个班主任,首先要把自己的职业当成事业来追求,对教育事业充满爱,只有这样,工作才有动力,才不会觉得累。1991年8月,我怀着无比崇敬的心情踏上了全国著名水暖之乡——仑仓这片热土,来到仑仓中心小学。报道那天,校长问我要教哪一年级哪一科目,我毫不犹豫地回答:“教一年级语文,兼班主任”。陈校长很高兴地同意了我的要求。在回家的路上,我姑父不解地问:“哪有像你这样要求的,教一年级太辛苦了。”“这是我读师范时就立下的志愿:从一年级教起,把基础打好;当班主任,可以全面关心学生,跟学生靠得近,对教学有利”。也不知怎的,我当时小小年纪就有这种想法,现在回想起来,心还是有点激动,于是,我满腔热情地投入到教育教学中去。每到节假日,我一回家,就盼着早点开学,好跟学生见面,就像父母亲很想见见孩子一样。有时候,在睡觉的时候,想着白天跟学生在一起发生的一些事,竟忍不住地笑出声来。每周一早上,五点多就骑着自行车出发,到了学校,住校的老师还没起床吃早饭呢。我也不知道当初是哪来的干劲,反正浑身上下都有使不完的劲儿。膁有了满腔热情,我想是当好教师的前提,但是要当一个好老师,尤其是一个成功的班主任,不是光凭热情就行的,教育工作是一门科学,是一门艺术,博大精深,是需要教师具备相当高的思想素质和文体素质。尤其是一年级小学生,他就像一张白纸,任凭你老师在上面画,老师在上面画什么,他将来就很可能成为什么样的人。当我看到一年级小学生那一张张胖胖的小脸时,我立刻感到责任重大,肩上担子沉甸甸的。一年级小朋友的学********惯、学****兴趣,甚至他的执笔姿势,发音方法,注意品质等等,都将在一年级奠基。所以,一年级的老师,将对孩子的一生产生极其深远的影响。蒆“教育”一词,是服务于社会、服务于人的,所以教师要了解社会,也要了解人,了解社会的发展,也要了解人的发展。要教育好学生,就必须了解学生,走入学生的心灵世界。对此,我曾做过问卷调查,看看学生反感什么样的老师,欢迎什么样的老师。归纳起来,学生反感的老师大概有以下三种类型:一、保姆型:这种类型的老师从早到晚看着学生,而且无所不管,大事小事,事必躬亲。这样的老师很辛苦,像老黄牛,但学生不领情。因为毕业后,他们没有能力,走到社会,像是一张白纸。一切还要重新开始。所以,这样的老师,因为太可怜,太辛苦了,所以学生同情他,但决不佩服。二、警察型:这种类型的老师就差没拿***,他是用显微镜照学生的缺点,再用放大镜强化学生的缺点。这种类型的老师,用学生自己的话说,是最好不要靠近。当警察式的老师问你时,你最好像死鱼不张口,一问三不知,因为在警察式老师手中,越旦白,越从严。这种类型的老师对学生造成很大的心理压力,学生整天担惊受怕,毫无安全感。学生对这种老师是惧怕,同情,但决不佩服。有一则报道曾经指出,学生离开越远,时间越久,对过去像这样类型的老师评价越低。三、保姆+警察型:这种类型的老师,按学生的话说,叫睛转多云或者说喜怒无常。高兴起来很高兴,笑容满面,生气的时候怒容满面,经常用自己的情绪表现在学生面前,容易培养双重人格的学生。膅以上这一切者不是学生欢迎的老师。那么,一个好老师必须具备什么条件,归纳起来,必须有以下几个方面:蒃一、感情型的老师:就像教育家所说的:“教育不能没有感情,没有爱的教育,就如同池塘里没有水,不能称为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”所以一个优秀的教师要把对学生的爱表露出来,要让孩子感受到你的爱,你的情感。蕿二、科学型的老师:就是要求教师用科学的思想、科学的手段、科学的头脑、科学的方法对学生进行高水平的教育,随着信息社会的广泛纳入,社会人才需求不断变化。如果教师的脑子缺少科学二字,教育就滞后。蒈三、艺术型:教育应是随风潜入夜,润物细无声,应是化干戈为玉帛,应是棘手的问题到了教师手里就非常艺术化处理。芅如果能集情感、科学、艺术为一身的老师就是好老师。除此之外,教师还必须具备高度的责任感和使命感。因为教师的工作是不需要任何人监督的,他是个独立的个体,独立备课,独立写教案,独立上课,独立家访,独立改作业。所以,没有责任感很难成为好老师,成就事业。使命感是指教师的教育要和祖国的前途联系在一起,看得高,看得远,站在时代高度审视教育。如果教师在学生成长阶段就培养这种素质,学生长大后就能适应社会的需求,独立撑起一片蓝天。薀基于以上几点,我不