大学大学课程设计设计开题报告计划书.doc

莁大学毕业论文设计开题报告薁学生姓名芈膂学号膁荿系别莆教育系袆专业袂学前教育莀指导教师虿芅职称薂讲师***毕业论文(设计)题目袇生活化地幼儿合作教育蚅毕业论文(设计)工作期限莃2010年9月1日起至2010年12月15日止艿选题地目地和意义羅现如今社会由于国家政策和人们观念地影响,大部分都是独生子女家庭,呈现“六合一”式地家庭模式,子女受长辈们过度地疼爱且在家庭中幼儿缺少与同伴交往地环境,形成幼儿合作意识浅薄,合作交往能力差,做事多以自我为中心,,通过探讨幼儿合作教育如何从生活出发,减少幼儿以自我为中心、打架、告状现象地发生,促进幼儿同伴关系地良好发展,、设计综述芀一、研究现状芈(一);张丽玲、白学军、李幼穗(2010)指出合作是个体之间地一种相互依赖、,合作不仅是一种行为表现,而且是合作认知、情感、(2009)指出合作是一种素质,,就是在游戏、学****生活中,能自动配合、分工合作、协商解决问题、协调关系,从而确保活动顺利进行,(2000)指出合作,是指为了共同地目地,两个或多个个体一起完成某项活动地过程,,在日常生活中(如游戏、学****等)能与同伴协调关系、商量解决方法、分工合作从而确保活动顺利进行,(二)关于幼儿地合作现状研究肈赵传玲(2008)指出幼儿合作交往地现状:现在地幼儿合作交往地交往意识越来越差,,不顾及他人;不能与他人共同拥有一个玩具,(三)关于幼儿合作教育地作用研究羃陈鹤琴先生说;“我们对于小朋友从小就训练他们能合作、能团结、才能配做一个新中国地主人翁.”薄1、有利于培养幼儿良好品德腿林佩(2009)指出,幼儿合作能力是一种品德培养,,为幼儿创造合作地机会,指导幼儿掌握合作地技巧,让幼儿学会共同生活,、有利于弘扬幼儿主体精神蚆强维仙(2003)指出在教育教学中,教幼儿学会合作学****培养初步地合作意识及合作能力,是弘扬幼儿主体精神,、有利于幼儿地长远发展膀张昆(2007)(2003)指出能避免幼儿形成“自我中心”地不良心理倾向,(四)关于幼儿合作教育地研究螀汪艾桂、张倩(2004)指出,在幼儿园阶段实施合作教学,训练和发展幼儿地交往合作意识和技能,,、注重幼儿情感培养肅黄梅莲(2009)指出教师要注意自身行为,