双师型教师队伍建设方案.doc

学前教育专业“双师型”教师队伍建设方案一、指导思想为贯彻落实转型试点专业发展要求,优化教师体系结构,进一步提高本专业教师专业技能水平,建设一支既能从事理论教学,又有过硬的专业技术能从事实践教学,适应技能型人才培养要求的“双师型”教师队伍,特制定本培养培训方案。二、目标任务在继续加强师德建设、积极开展教研教改、提高教学能力的同时,重视教师的专业技术素质发展,加强专业教师理论实践一体化教学能力、专业操作能力、专业建设和开发能力、项目课程和教材开发能力等六个方面的能力培养。2020年底,力争使本专业80%以上的专业课教师取得双师双能资格三、“双师双能型”教师(专业知识+专业技术;教学能力+实践能力)培养工作,引导和促进本专业教师,特别是中青年教师培养。,依托校内外实训基地,借助校外导师的力量,形成教师定点驻园蹲点制度,丰富教师的实践教学经验,并鼓励教师考取“幼儿园教师资格证书”。,如奥尔夫音乐教学资格培训、音乐感统资格培训、育婴师资格培训等。并给予经费支持,逐步获得相应的资格证书。学前教育专业2017年9月仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;ürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文以下无正文仅供个人用于学