音乐教学设计---赛马.doc

音乐教学设计---赛马音乐教案-赛马教学课题:牧童之歌教学目标:1、通过学唱歌曲牧童之歌,让学生体会歌曲的自在、欢乐情绪。2、能有感情的轻松、自然的演唱歌曲。教学重点:通过音乐实践活动充分发挥学生的想象力和创造力教学难点:学生根据音乐旋律创设有关情景教学准备:钢琴、图片(牧童、小羊、白云、鲜花、绿草……)教学过程():一、学生听音乐做自己喜欢的动作进教室音乐采用《请来看看我们美丽的村庄》二、师:今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩,竖起你的小耳朵、闭上你的小眼睛,仔细的听听、想想,我们要去的是一个什么样的地方?——音乐起(背景音乐采用歌曲主旋律)——配乐旁白(蓝蓝的天空,白白的云朵,白云下面一片绿油油的青草地,远处,一个手提着羊鞭、身背牧笛的小孩儿赶着一群雪白可爱的小羊儿走了过来,小羊儿们看到了鲜嫩的青草,高兴地在草地上打起了滚儿,精精有味地吃了起来,小孩儿也高兴的取出牧笛吹起来,听,悠扬的笛声传来了……)三、指名学生回答我们去的地方是一个什么样儿的地方?你仿佛看见了什么?生答:……四、::师——猜猜看,小羊儿是谁赶来的?牧童是什么意思?贴出牧童、出示课题五、儿歌——(在主旋律音乐声中完成)1、师:看到这么美丽的画面,您现在访问的是中国教师范文吧旗下教案网s/老师不禁想起了一首儿歌,你听……(配乐儿歌声起)2、听录音范读儿歌3、教师听录音伴奏按节奏范读4、变换形式读儿歌师:你们自己读一读吧——自由读、学生发现问题、学生解决问题按节奏齐读、分男女生读、师:谁来想个办法使儿歌读得更好听呢——学生设计伴奏型、5、师:同桌的同学做打花巴掌的游戏按节奏读一读儿歌六、歌曲1、听琴哼唱旋律师:看到你们玩得这么开心,小牧童又高兴的唱起了歌儿听音乐范唱2、学生设计不同的单音哼唱旋律师:小牧童说呀看哪个小朋友最聪明先想一个单音来哼一哼这段音乐——学生设计3、听琴学唱师:你觉得有什么唱不好的地方吗?引导学生发现问题、指名学生解决问题或听范唱后再解决4、学生齐唱师:你认为应该是什么样的心情来演唱第三段?当小羊儿吃的饱饱的回家去时,它们的声音会离我们越来越——(生:远),那我们唱的声音就要越来越——(生:弱或小)5、听教师范唱师:这么优美的歌曲,老师也忍不住想唱一唱了6、接龙唱师:你们来当小牧童吧,老师来跟你们开火车唱7、加入衬词——咩……您现在访问的是中国教师范文吧旗下教案网s/师:小羊儿听见你们这么动听的歌声,它们也想加入你们的演唱呢,谁能把小羊儿的