网络技术与多媒体技术.doc

workTechnologyandMultimediaTechnology【课程性质】该课程为专业选修课【学分要求】课程学分为2学分【教学目标】本科程内容覆盖本科生和研究生阶段的计算机网络、网络工程、多媒体技术、多媒体课件制作、多媒体网络技术、虚拟学****环境构建等多门课程的核心内容,本课程是按照现代教育技术专业方向的培养目标精心设计的。课程内容不同于本科阶段的内容,重在培养学****者利用多媒体技术和网络技术从事教学、管理、开发和应用的能力。课程内容设计在于培养学****者在基础教育教学中运用信息技术的意识,运用多媒体和网络技术提高课堂的教学质量,具有从事组网、建网、管网、用网等相关工作的能力,提高学****者信息技术教学的实践能力,以及教学信息资源开发与应用的能力。同时课程内容的选择也为学****者从事基础教育研究工作打下良好的基础。具体的教学目标包括:(1)掌握流媒体技术、视频会议系统、移动技术、虚拟现实技术及其教育应用。(2)掌握多媒体课件的基本知识、多媒体课件应用的基本模式;了解多媒体课件开发的基本框架。(3)理解网络课程的内涵、设计原则与设计模式,掌握网络课程脚本编写知识。(4)掌握DNS、DHCP、WEB和FTP四类服务的工作原理、服务器安装及配置。(5)了解构建园区网所涉及的交换、路由等方面的知识;掌握网络安全的应用技术,从而运用这些技术来确保计算机和网络的信息安全。(1)掌握流媒体课件制作方法。(2)了解多媒体课件软件的设计方法,理解多媒体课件的开发过程。(3)掌握网络课程活动设计方法,掌握网络课程的系统设计方法;掌握网络课程开发的基本流程、方法和技巧。(4)掌握网络方案设计的方法和步骤,从而能够构建高性能、易于扩展的局域网络。(5)掌握网络设备的配置与调试方法。(6)掌握服务器的配置与管理方法,从而能够架设各种网络服务器。 (1)培养学****者利用多媒体技术和网络技术从事教学、管理、开发和应用的意识和能力。(2)培养学****者从事组网、建网、管网、用网等相关工作的能力。(3)提高学****者信息技术教学的实践能力,以及教学信息资源开发与应用的能力。【教学方式】采取网络授课。由学生在网络平台进行自我学****PPT按教学内容制作,便于同学形象理解。教学视频由老师录制,与上课同步,使网络授课的学生也能得到在课堂上的效果。以上资源在网上共享,便于同学下载学****阅读文献以论文为主。【考核方式】本课程采用多种考核评价方式,包括自我评价、同伴评价、教师评定。侧重于对学生的过程评价。课程一共分为十个专题,每个专题除了理论知识外,还有相应的实例。并且每个专题都留有相应的练****题,需要学生在课后之余训练,而且都是通过在线评判系统在线提交。在线评判系统及时反馈评测结果,这样达到学生进行自我评价。每个专题的练****结果都将作为最终评价的一部分,这样可以更好地突出学生整个的学****状况和程度。【学****建议】网络与多媒体技术是一门实践性非常强的课程,因此要求学****者学****时必须理论与实践相结合,为此我们给出以下学****建议:(1)广泛阅读网络与多媒体技术发展迅猛,学生必须要紧跟技术的发展潮流,在基本知识和技能掌握的基础上,应该不断学****最新的技术以适应教育信息化的发展步伐。(2)在“做中学”和“学中做”调查表明,我们所掌握的知识,有10%是通过“阅读”得来的,有15%是“听”来的,有80%是亲身经历获得来的。对于网络和多媒体技术来说,要想学好它们,仅仅通过阅读是不行的,必须多实践,掌握其实际的应用,这样才能达到学以致用。专题一:(数据压缩解压缩技术、多媒体通信技术),流媒体技术及其教育应用,视频会议系统及其教育应用。旨在将这些技术应用于学科教学和学校教育信息化建设中。具体要求:理解国际图像、视频压缩编码标准及其应用领域(.jpg文件、VCD、DVD、标清电视、高清电视、网络电视),了解多媒体通信协议。会利用相应软件制作学校视频精品课、网络视频课件,利用视频会议系统开展网络学****根据所在学校的需要,有能力的同学通过搭建媒体服务器建立学校广播电台、电视台、视频点播系统、学校视频资源网站等。:;。难点:;。专题二:,结合网络学****的特点,在总体目标指导下,将每一个知识点和技能都化为一个个容易操作的“任务”来实现,在保证内容科学性的前提下,突出了学****内容的针对性、实用性和可操作性。本专题从多媒体课件制作课程学****特点出发,让学生掌握课件的基本知识,掌握课件应用的基本模式;了解课件开发的基本框架,了解多媒体课件软件的设计方法,为对今后的实际工作奠定基础。