4-5岁艺术课程.docx

篇一:美术下册4、5、6课教案第四课分一分、变一变教学目标:1、德育目标:引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。2、能力目标:激发学生的想象,并描绘出造型各异的蛋糕。3、知识目标:引导学生采用多种分割方法,把蛋糕分割后重新组合成新的画面。教学重难点:重点:画出圆形的蛋糕,然后用剪刀剪开,再排列,组成新的画面。难点:启发想象,大胆创新。教具学具:1、教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、:一、观察与分析1、提问生日蛋糕的用途?吃蛋糕的心情?生:抢答2、你吃过或见过什么造型的蛋糕?生:抢答,圆形、桃心形、方形。3、蛋糕的种类和作用?生日蛋糕和结婚蛋糕等等、烘托气氛,表示纪念意义。4、指导绘制蛋糕:你想设计一个什么样的蛋糕?蛋糕上都能画些什么?除了绘画,你还能用什么方法装饰蛋糕?二、指导创作1、指导切割蛋糕鼓励学生大胆尝试切割方法。2、指导拼摆方法:学生自由拼摆,还可以添点背景。三、收拾与整理:每组将废物收拾干净,扔进纸篓里。四、展评小结:师生共同讲评作品优缺点,并进行思想教育。五、板书设计:(略)课后小结:同学们通过本课学****采用多种分割方法,把蛋糕分割后重新组合,体会到分蛋糕时喜悦的心情。反思:学生参与度高,课堂气氛积极主动,个别同学绘制作品时,在色彩选择上没有选择鲜亮的色彩,应予以纠正。第五课有趣的半圆形教学目标:1、知识目标:把半圆形进行添加,组合变化出不同的景物。2、能力目标:通过对半圆形的设计,激发学生丰富的想象力。3、德育目标:引导学生感受物体的外形美。教学重点:用半圆形变化出各种动物或物品,添加组合成各种画面。难点:启发想象大胆创新。教具学具:师准备印有若干半圆形的纸、范画各种颜色纸等。生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。教学过程:一、观察与分析1、讨论与发言:半圆形都适合组成哪些动物?景物?(学生自由抢答)。2、欣赏与启发:师出示范画,引导创作思路。生发言讲解自己的创作思路,相互提示。二、讲授欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。下面我们来进行一个想象游戏:老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸,同学们在半圆形上添画出各种景物,再进行交流,比一比看谁变化的最多。(有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……)刚才我们小朋友用的是绘画的方法,想想我们还学过什么方法可以来设计呢?——剪贴今天老师带了几个小玩偶,你们喜欢吗?我们一起来研究一下它是怎么做出来的,用半圆形的卡纸做身体,裙子等,上面再装上头部。我们比较一下它和平面剪贴有哪些区别,分组讨论设计制作方法。三|、指导创作布置作业用绘画或剪贴的方法设计制作一个半圆形的物品,也可以用半圆形变化出各种动物或物品,添加、组合成画面。四、学生制作,教师巡回辅导。五、讲评(师生讲评)六、收拾整理,进行小结课后小结:同学们能够运用半圆形进行添加,组合,变化出不同的景物。效果不错!第六课摸一摸,画一画教学目标:1、知识目标:引导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。2、能力目标:引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。3、德育目标:引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受,发展视觉表达能力。教学重点:1、能否采用绘画与其他造型方法结合运用。2、是否对学****过程产生兴趣,并激发出想象、创新的热情。教具学具准备:1、教师准备表示身体触觉的图片资料以及各种绘画制作工具。2、学生准备铅笔、蜡笔、彩色水笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等各种绘画工具。教学过程:一、观察与感受1、引导学生逐张观察感受范画,你在这张画中找到了什么样的感受?(生回答)2、摸一摸:老师带来了很多好玩的东西,我要请你闭上眼睛来摸一摸,看你摸到的是什么?摸上去你有什么样的感受?(教师提供哟粗燥、光滑、坚硬、柔软、震动……的物品)二、指导学生进行尝试与感受讲授新课画画就是表达你内心的感受的,刚才我们都摸了一下桌子,带给你什么样的感受呢?是光滑的,坚硬的,有棱角的,冰冷的,这些感受我们可以怎样来表达呢?我们可以选择线条、颜色、不同的笔触、用点、面、或其他材料来表现。现在就请用你最自由、最舒服的方式来表现你刚才的感觉。(学生自由用点、线、面、颜色来表现)四、笔触的掌握、色彩的不同运用,快速流畅的运笔可以造成光滑的触觉,短促凌乱的色点可以产生粗燥的触觉,坚挺的直线结构易产生硬朗的触觉,蓬松的曲线组合会有柔软的触觉。五、布置作业选用学生自己喜爱的工具、材料,通过画、拼贴等造型手段表达自己不同的感受。六、学生作画,教师巡回辅导。七、讲评:师生共同讲评作品的优缺点,同学到展台前展示作品,篇二:2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术《有趣的点》(适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)课题:点线面课时:共4课时;第一课时;2—3岁