英语人教版七年级下册说课课件.pptx

Whydoyoulikepandas?包头市第二十九中学墨肖磊教材分析:本节课的教学内容是人教版Goforit七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas?第四课时。本课时是一节阅读课,教学内容贴近学生实际生活,容易激发学生交流的兴趣。同时,在循序渐进提高学****的过程中,对本课时教学内容的学****会为本单元的进一步学****奠定词汇,句式基础,为最后语言的输出提供有力的支持。学情分析:根据课程标准的定位,初一的学生对英语学****表现出极大的学****兴趣和初步的自信心,学生在前三课时已经了解一定的动物英文名称和描述性形容词;基本了解特殊疑问句的用法;会对动物话题感兴趣。他们不但可以听懂简单的对话,还能进行简单的交流,读懂小故事及其他文体的简单书面材料,已经具备了读短小文章和书写简单文章的能力,我设计的课以《课标》为依据,尽可能多的与学生的实际联系起来。教学目标:1、知识与技能:(1)通过阅读能听说读词汇:flag,symbol,water,kill,ivory,cut,save,Thailand,beingreatdanger,cutdown,getlost,oneof,bemadeof.(2)综合运用各种阅读方法能迅速完成相关任务。2、过程与方法:通过构建思维导图,学生能够进一步熟练运用英语谈论、描述动物及获取相关信息,展开各种任务活动,引导学生同步阅读,增强其运用语言获取更多信息的能力。3、情感态度价值观:通过图片、视频了解大象在泰国的相关文化和大象的现实处境,唤起学生珍惜并保护、拯救濒危动物的意识。教学重点:1、通过阅读能听说读本课时的重点词汇2、展开各种任务活动,引导学生同步阅读,综合运用各种阅读方法能迅速完成相关任务教学难点:掌握构建思维导图的阅读策略,增强其运用语言获取更多信息的能力。