小学一年级上册品德与生活教学计划.doc

一年级上册《品德与生活》教学计划

一、学情分析:
刚上学的一年级新生,面对新环境,新同学、新老师,新的学习方式……他们会有很多的不适应,甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应,否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难,严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限,使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯,有针对性地对学生进行教育。帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换,使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快,并更快地适应小学生活。 
二、教材分析:
  第一单元 我上小学啦:为儿童初步适应小学学习生活环境而设计的,意在帮助儿童初步实现由家庭生活(或幼儿园生活)向小学学习生活转变。在让儿童感知学校的物环境(班级、课室、座位、场地、设施设备等)感受人际关系(师生之间、同学之间),体验上学、放学两个环节的过程中,引导儿童初步认同小学生活及规则。 
第二单元我喜欢我的学校:承接第一单元对学校生活的初步感受,适应和体验,顺延到对学校主要生活活动方面的认识、适应和习惯。这主要包括上课、课间活动和有组织的任何活动三个学习生活场景。意在帮助小学生在了解这三个学校基本生活场景之生,适应学校生活、喜欢学校生活。
 
第三单元我的星期天:本单元用与学校生活相关联的生活空间——星期天,切入家庭生活场景,在组合的家庭生活场景中,帮助小学生学会初步的生活处理方法,体验健康的生活方式和习惯,感受家人的辛劳,学习生活中的基本礼仪。
第四单元 欢乐的冬天:本单元的教学时间刚好我国进入冬季的时期,它明显的体现了教学活动与生活同步的理念。同时,本单元内容较浓厚地体现了广东及华南的区域特色,使学习活动具有直接的现实感,有等于教学活动与实践活动的密切联系。同时,又引导学生去探索在同一季节里,不同的人的活动。
三、教学目标:
 第一单元:引导学生感受学校环境与生活,初步适应小学的学习生活方式,逐步认识小学的学习活动规则,并愿意同老师和同学交往。
第二单元: 引导学生认识上课、课间活动、集体活动的规则、秩序和行为方式,帮助他们进一步适应小学的学习和生活,并能情绪稳定,心情愉快。
第三单元: 帮助小学生养成卫生、健康的生活习惯,让小学生体会家庭和邻居生活中有礼貌的好处,感受生活的和谐与温馨。
第四单元: 帮助儿童简单的认识冬季现象及冬季生活常识,并结合时令,了解新年元旦,感受中国传统节日――春节的生活。由此启蒙儿童对自然、生活的热爱的情感。
四、教学措施:
一年级《品德与生活》教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,或与儿童合作