爱惜学习用品.doc

芁爱惜学****用品 肆一年级小学生在学****生活开始时,老师和家长为他们准备了各种各样的学****用品,把拥有这些学****用品看做是小学生的标志,使他们感到既新鲜又自豪。刚开始,他们很喜欢这些学****用品,但时间一长,就出现了一些不爱惜学****用品的不良现象。通过观察,我发现其主要原因一是由于他们年龄小,使用与保护学****用品的能力低,难免使用不当,管理不当,造成学****用品的损坏与丢失;二是由于他们缺少“爱惜”的思想情感,不知学****用品来之不易,只看到家长为他们准备好学****用品,一旦损坏、丢失,家长又马上为他们补充,这难免使他们产生“来之容易”的思想,从而也就滋长了他们不爱惜、常损坏、常乱扔学****用品的坏****惯。因此,及时对一年级小学生进行爱惜学****用品的教育十分必要,以使他们从小养成勤俭节约的好品质、好****惯。蚄莄 蚂【活动年级】一年级螈【活动目标】蚇1、让学生知道学****用品都是劳动产品,都来之不易,应该爱惜学****用品。懂,爱惜学****用品也是勤俭节约的表现的道理。蒄2、产生对学****用品的珍爱之情。小心使用,注意保管。不故意损坏,不乱扔,不浪费。通过教育学生爱惜学****用品使学生养成勤俭节约的好****惯。蝿【活动形式】蒀游戏、观看录象、听故事、问题讨论等。蒆【活动准备】薃1、教师准备学生丢弃的铅笔、橡皮和撕破的本子等。膀2、一组工人师傅制造学****用品的录像。羈3、课件《小花狗的学****用品》、录音故事《铅笔橡皮又笑了》。膅 蚃 薁 蚀一、    猜猜说说羄1、热身活动——猜谜语蚃师:同学们喜欢猜谜语吗?我们一起做一个猜谜语的游戏好不好?羂谜语:肈Ø        身子细又长,黑芯长衣裳,走路爱拐弯,脚印老变样。羇Ø        我的朋友好心肠,有方有圆又有长,发现作业有错误,牺牲自己来帮忙。螃Ø        轻轻转一转,转出花小卷。再来转一转,转出尖又长。有我来帮忙,写字才好看。聿2、看短片,想问题。衿师:铅笔、橡皮、铅笔刀都是学****用品,那么这些学****用品都是怎么来的呢?螆(播放工人制造学****用品的录像)袃师:这些学****用品都是工人叔叔辛辛苦苦制造出来的,是用他们的汗水换来的,我们应该爱惜。我们学****时还用到哪些物品?如果没有这些学****用品会怎样?葿3、结合实际找根源。芇老师拿出平时从地上捡到的铅笔和橡皮,让学生说一说这些铅笔和橡皮都是从哪里来的?看一看,找一找哪些是自己丢的,都是怎么丢的?薄小结:学****用品来的不容易,更是学****不可缺少的,离了哪一样都会给学****带来困难,使人感到不方便。那我们应该怎样对待学****用品呢?爱惜学****用品是勤俭节约的表现。虿 蚆二、 比比谈谈螅1、观看课件《小花狗的学****用品》。莃师:这些都是小花狗的学****用品,小花狗对他们可好了,你们听听学****用品在夸奖小花狗什么?(听录音,“小花狗爱惜学****用品”)蝿2、看后交流:像小花狗这样爱惜学****用品有什么好处?肇3、小组评选。师:老师知道我们班有很多同学也很爱惜学****用品,在小组里大家互相看看文具盒和书本,每组选出2名爱惜学****用品的同学。膃4、榜样谈经验。请被选的同学谈谈自己是怎样爱惜学****用品的。(老师给予奖励)肂三、 学学做做袈1、听名人故事。师:鲁迅先生是我国现代著名的作家,他从小就非常爱护书籍,请大家听一听鲁迅从小爱护书的故事。(播放录音故事《鲁迅爱书的故事》)蒈2、听后交流:说说你想向鲁迅先生学****什么?袅3、对照榜样找差距。请学生各自检查自己的书本和文具,有做