古诗词鉴赏俱乐部.doc

薀古诗词鉴赏俱乐部蚈活动目的。芄1、提高学生学****古诗词的兴趣。肂2、掌握常用的几种古诗词鉴赏方法。艿活动规则。螈1、全班分为两组。(1——4小组为一组、5——8小组为一组,每组可以取一个名字)蚅2、组与组之间要有竞争,组内要有合作。螄3、每组选一首古诗词进行赏析(推荐作品中、老师没有讲过的)。肈4、在一同学赏析后,本组同学、对方成员都可以补充。螇活动过程。袈A、赏析诗词之美。羄1、因声求气,吟咏诗韵。袃2、以意逆志,知人论世。蚀3、置身诗境,缘景明情。羅4、不拘一格,展现诗境。(眉目传情——读诗题、一字值千金——炼字、表现手法、替换等)蚆(小结:写一篇赏析文。)蚂B、再现诗词之美。蝿1、爱你,记在心里。莆(背诵、默写。)膄形象,诗文有别。蒁(散文,与诗人对话)衿3、追求,永不止步。螇(表演、歌唱、绘画、写诗)袆蒄罿赏析示范(以《将进酒》为例)膈1、因声求气,吟咏诗韵。莄“君不见”,从容、亲切。“天上来”、“不复回”须重读。“悲白发”叹意极浓,“悲”字应重读。芃这两联把天地人生都说到了,境界极其阔大,应读得很有声势,有慷慨生悲的韵味。聿这两句抒发了作者“时光易逝,功业未成”的悲凉之情,作者因“愁”而“悲”,感人肺腑。蕿2、以意逆志,知人论世。肆本篇约作于唐天宝11年(公元752年),即李白被迫离开长安后的第二次漫游时期。当时,李白看到以唐玄宗为首的唐王朝统治集团日益昏庸腐朽,各种社会危机日益严重。而他被排挤出朝廷,对他更是一次沉重的打击。他空有一番抱负而无处施展,但是,他又不甘心唐王朝被一小撮昏庸腐朽的权贵断送掉,他相信总有一天能够施展自己的抱负发挥自己的才能。就这样,在他的思想感情上,失望中交织着希望,苦闷中交织着信心。这就成了他写这首诗的基调。羂李白当时胸中积郁很深,与友人岑勋和元丹丘登高宴饮,借酒兴诗情,抒发了自己抱济世之才而不得用的感慨。同时也表现了他乐观自信、豪放不羁的精神与情怀。聿好友相聚,本来是人生快事,宴逢知己,应把酒言欢,李白却为何有违常情,不喜反愁呢?螅李白于公元744年,赐金放还,离开长安,本诗写于公元752年,已据流放当时八年之久,本来梦想未灭,只是“且放白鹿青崖间”,李白相信自己总有一天还会“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的,但韶光易逝,人生易老,垂暮之年的李白,发现昔日的梦想离自己愈来愈远了,却无可奈何,怎么不愁思满怀呢?蒃3、置身诗境,缘景明情。螀君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!腿流水不仅是个空间概念,更喻指历史的长河,是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄,无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌,也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感,更显深沉悠远。人类的渺小——浩渺宇宙(空间)人生短暂——历史长河(时间)所以这两句抒发了作者“时光易逝,功业未成”的悲凉之情,作者因“愁”而“悲”,感人肺腑。膆4、不拘一格,展现诗境。芅君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!“君不见”是汉乐府开头常用的办法。如杜甫诗“君不见汉家三百川”。李白沿用了汉乐府旧题,也沿用了乐府的表现形式。头两句说你不见黄河滔滔之水仿佛从高天涌出,一泻千里奔腾到海不再回返。上句写大河之来,势不可挡,极言黄河发源地的高远;下句写大河之去不可回。这两句写景,描绘黄河汹涌澎湃的气势,显然是隐用其意,