英语人教版八年级下册英语教学设计.docx

教学设计Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionAPeriod23areading一、关于课程标准的研究本课为八年级下册人教版新目标Unit5SectionA3aReading的阅读课。是关于过去进行时的的教学。在整个初中教学过程中,过去进行时是很重要的组成部分。同时本课话题为灾难性自然天气给人们带来了烦恼,同时由于互相帮助也拉近了邻里关系和人们内心的距离。对学生进行了很好的情感态度价值观的教育。学生可以想到其他的拉近人们心灵的时间和话题进行探讨和写作。2·1·c·n·j·y二、教材资源分析本课内容选自人民教育出版社出版的新课标英语八年级下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第二课时SectionAPeriod2阅读课。这套教材在培养学生的英语语言能力的同时,以素质教育为核心,以提高学生的听说读写全面素质为根本目的,开发学生的潜力,培养他们的创新运用精神。本课的主题是对难忘的事件的表述,暴风雨的灾难是大事件,其他大事件同样令人难忘,可以展开讨论,这类讨论的开放度很大,对于学生驾驭语言的水平也高,教师可提供一些语言帮助。21·c三、学生分析大部分学生对大事件例如暴风雨时自己在干什么并不陌生,他们基本在以前的学****生活和阅读中已接触过一些词汇。但对于来自村镇的部分孩子来说,尽管之前学过,但由于没有家庭阅读氛围环境,以及个别地方小学对英语科目的不重视,这导致学生对已学知识的淡忘。因此学生两级分化比较严重。这需要提前了解学生的来源小学英语教学情况和家庭学****氛围。同时可以通过问卷调查的方式去了解学生的天气情况单词和句式的掌握等。学****大事件时人们在干嘛,可以用简笔画的形式导入呈现,这个年龄段得孩子还是热爱绘画的方式去学****的,这一点可以很好的去发挥简笔画的作用。从而调动学生学****英语的积极性。学生对简笔画还是比较感兴趣的。因此用画图学单词的形式也可以调动学生学****的积极性。因为图式教学还是很实用有有效的教学方法。【来源:21·世纪·教育·网】四、教学目标知识目标:掌握storm,wind,light,report,area,wood,window,flashlight,match,beat,against,fallasleep,diedown,rise,fallen,apart复****句式:Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?...wasdoing...when....【出处:21教育名师】能力目标:依据学生基础水平,理解运用课文阅读知识去进一步学****过去进行时,培养学生读的能力和方法以及如何复述。情感目标:热爱邻居,正视灾难,坚强生活,快乐工作和学****四、教学重难点分析重点:掌握storm,wind,light,report,area,wood,window,flashlight,match,beat,against,fallasleep,diedown,rise,fallen,apart复****句式:Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?...wasdoing...when....【版权所有:21教育】难点:各段主旨大意的概括和课文的复述,以及内容中词汇的转换运用。五、教学策略分析教学手段:多媒体