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浪潮观后感篇一:互联时代:浪潮观后感互联时代第二集:浪潮(观后感) 如果是时代发展中出现的革新技术都是茫茫大海中的海浪,那么互联技术无疑是层层波澜中最大最快的。推动着敢于发现创新的人们不断地探索。景公司从上市到拥有二十亿市值仅仅花了短短几个小时而通用动力公司花了43年才达到二十七亿美元,这样悬殊的差距让人们惊叹不已。这就是互联的魅力,景的浏览器使上变得更简单方便,更能接近大众,从此上不仅仅局限在部分人手中,我们所看到的页也变得更加丰富。新的机遇也面临着新的挑战,但是总有那些喜欢迎接挑战的人们不断地涌现出来。新的浏览器吸纳了更多的人去上、创建站,但是如何从众多站中找到自己想要的那个还真的像大海捞针那样难,,从此在使用互联的时候更加的有目的性,在庞大的络信息中找到自己需要的也只是动一动手指那么简单。作为接受新技术、新观念最快的年轻人们,他们不安逸现状、敢于创新、并且肯为此付出努力。、乔布斯来了、……是他们把互联这棵大树变得更加枝繁叶茂。他们刚创业时条件的艰苦与生活的艰辛丝毫没有动摇最初的信念,这种能吃苦不放弃的精神真的很值得当代大学生去学****创造,不再属于系统试验,创造,不再属于成熟阅历,创造,属于随时随地。也许你以为的奇思妙想,说不定就会创造无限的价值。这种感召的力量正呼唤着一代一代人涌动起新的浪潮。篇二:教育电影《浪潮》观后感教育电影《浪潮》观后感 14生物科学1455080 草草看完长达100分钟的一部德国心理电影《浪潮》,其留在我心中的印象却连绵不绝、回味无穷,大概可归因于该电影的寓意深厚、故事情节扑朔迷离、深入人心。这部电影给我的整体印象可从两方面概述,其一是场景设置,没有好莱坞大片恢宏大气的视觉特效,也缺乏一般题材电影给人的视觉冲击。其二在于影片高水准逻辑缜密的情景构思及拍摄手法,其内容衍接也别具一格,这是该电影的魅力之所在。《浪潮》德语为DieWelle,亦被译为恶魔教室。该译名更能揭示影片的故事情节,“恶魔”两字一针见血地反映出了影片中所发生的主要事件的性质,“教室”交待了事件的发生地点。但“浪潮”是影片的核心元素,也就是“纳米主义运动”团队的名称,其深远意义与“恶魔教室”相比有过之而无不及。新学期伊始,学校举办了一个以“国家体制”为主题的活动周。富有才华而又精力充沛的体育老师赖纳·文格尔本来已经选定了“无政府主义”的课程,没想到却被同事捷足先登;他只好无奈接受了“独裁政治”的教学任务。课堂上,学生们表现出不屑,一致认为纳粹德国不可能在现代社会重现。面对着这些大部分只为修学分而出勤的学生们,他心血来潮,决定组织一次活动,让学生们体验一下真实的独裁政治。于是,“浪潮”诞生了。被激发了兴趣的学生们商定了统一的标志、服装(白衬衫)与手势,而文格尔老师则要求学生们必须严肃地尊称自己为“文格尔先生”。当堂,他便令学生们起立集体用力踏步,将楼下的“无政府主义”课堂搅得不得安宁。短暂的磨合后,大家都适应于并爱上了它。于是,兴奋的学生们或粘贴、或涂鸦,让“浪潮”的标志一夜之间出现在全城的每一个角落,一名格外狂热的学生为此甚至不顾生命危险徒手爬上了一栋尚在建的大楼顶端,在圆形屋顶上喷涂上一个巨大的标志——次日,这座楼上的标志便登上了报纸头条;他还携带了***,捍卫自己,甚至整夜坐在