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文档介绍
播种快乐收获幸福
德阳外国语学校何军
人生不能靠心情活着,而是要去靠心态去生活!
心是一块田,快乐自己种!
我们对生活有什么期待?
1、关系和谐
2、收入增多
3、工作轻松
4、子女成才
5、事业有成
6、前途无忧
每一个小细胞,小团队,小的指数提升才能够提升大国家的指数!
完美、提升、变革、发展,才是每个人幸福指数提升的根本!
人生不能靠心情活着,而是靠心态生活,心是一块田,快乐自己种。
学生
特色
管理
创新
形象
政策
服务
质量
特长
制度
任务
常规
特质
内化
外在
政府
市场
学生
家长
课程
成绩
教师
教育管理
教育者
教工
教育者
教工
教师
运营体系
特色
服务
质量
内容
内容
内容
教师
教师
教师
市场
市场
市场
如何落实:
一、深化课程改革
1、课程设置
2、课程选择
3、课程管理
4、课程检查
二、深化“四有”课堂
1、构建管理体系
2、构建人人参与网络系统
3、构建多元教育模块
①原因
②目标
③构建生成系统
德阳外国语学校何军
人生不能靠心情活着,而是要去靠心态去生活!
心是一块田,快乐自己种!
我们对生活有什么期待?
1、关系和谐
2、收入增多
3、工作轻松
4、子女成才
5、事业有成
6、前途无忧
每一个小细胞,小团队,小的指数提升才能够提升大国家的指数!
完美、提升、变革、发展,才是每个人幸福指数提升的根本!
人生不能靠心情活着,而是靠心态生活,心是一块田,快乐自己种。
学生
特色
管理
创新
形象
政策
服务
质量
特长
制度
任务
常规
特质
内化
外在
政府
市场
学生
家长
课程
成绩
教师
教育管理
教育者
教工
教育者
教工
教师
运营体系
特色
服务
质量
内容
内容
内容
教师
教师
教师
市场
市场
市场
如何落实:
一、深化课程改革
1、课程设置
2、课程选择
3、课程管理
4、课程检查
二、深化“四有”课堂
1、构建管理体系
2、构建人人参与网络系统
3、构建多元教育模块
①原因
②目标
③构建生成系统
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