历史悠久的亚洲传统音乐.doc

艿膈羅《历史悠久的亚洲传统音乐》薄羁赣州中学赖丹红341000羇年级:高一肄教材:人音版普通高中课程标准实验教科书音乐蚁《音乐鉴赏》第五单元第十节葿教学目标螆1、通过欣赏《四岁的红鬃马》、《欢迎》、《巴雅提木卡姆》和《星星索》等几首有代表性的亚洲传统音乐,引导学生感受、体验亚洲传统音乐的地域特色和风格特征。膄2、初步了解亚洲各地区音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的密切关系,加深对亚洲传统音乐风格的理解。肂3、以灵学会活的课堂教学方式激发学生了解多元化的兴趣和热爱世界优秀音乐作品的热情。膁4、学会尊重民族文化、理解多元文化,造就完美人格,促进人与人、人与自然的和谐。蝿教学重点芄掌握亚洲音乐,特别是南亚——印度和东南亚——印度尼西亚音乐的风格特点。蒃教学难点虿判断个别国家主要受什么音乐文化的影响薈课前准备莄1、学生课外预****安排学生通过网络、图书资料等途径分组收集亚洲五个音乐区域各自的代表音乐,及不同的地理风情。让学生在好奇、愉悦的过程中学****知识。袄2、教师精心备课。因为涉及的亚洲地区的民族民间音乐对于教师本身来说,平时接触的机会也比较少,所以,老师首先要加强学****对亚洲各地区民族民间音乐风格特征、表现形式、演奏乐器等要有比较全面、准确的了解和认识。莀3、多媒体辅助教学。充分利用丰富多样的图文资料制作精美的课件,选择音像效果好的片段供学生欣赏,使学生能在课堂上享受音乐美的享体验。课间大屏幕显示课题:历史悠久的亚洲传统音乐。(背景音乐是《梭罗河》)芇教学过程莄组织教学芅(学生起立)师:同学们,今天老师将以一种新的方式向你们问好!它表示早安、晚安和你好的意思。你们可以双手合十表示回敬,一起说:“请坐下”!螈新课导入荿师:今天我们一起走进历史悠久的亚洲音乐厅,去感受亚洲传统音乐的魅力。人类在漫长的岁月里创造了丰富多彩的音乐文化。亚洲是人类古代文明最发达的地区之一。亚洲传统音乐具有悠久的历史,亚洲灿烂的音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分,它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。亚洲可分为五个音乐文化区:东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。(屏幕上出示亚洲区域图,由学生上来指出五个音乐文化区的位置)蒄(设计意图:检查学生课前预****情况,结合其他学科的知识,调动学生学****的兴趣和积极性)蒁教授新课蒀(一)南亚肈师:首先我们去一楼音乐厅,欣赏一场演奏会。让我们来聆听三个音乐片段吧,判断它们是由什么乐器演奏的?(背景是一张印度音乐的演奏图)第一段:小提琴优美、含蓄。第二段:二胡柔美、深沉。第三段:?它的音色有点接近什么啊?薄生:第一段小提琴,优美、含蓄。第二段二胡,柔美、深沉。第三段也像小提琴,但又有些不同。袂师:它是印度这个弦乐之国,最精巧的一种弓弦乐器——萨朗吉演奏的(出示图片),这个印度的“小提琴”是由硬木雕出来的,长方形,有4根弦,10—20根共鸣弦,演奏时可坐可站。节1、赏析《欢迎》。袇师:我们一起来欣赏印度拉贾斯坦的一首民间乐曲,由萨朗吉主奏的《欢迎》片段,请思考用怎样的线条来表示这首曲子的音乐进行?蚄课件出示:(印度泰姬陵背景出示《欢迎》的结构和音乐情绪:引子、AB西塔尔、萨朗吉西塔尔、萨朗吉、鼓、铃西塔尔、萨朗吉、笛子、鼓、铃缓慢、自由抒情、柔美抒情、柔美。)芃(欣赏的时候给予提示:特别是演奏乐器和音乐情绪。)蚀生:用手臂和手指大胆地划出旋律的音乐进行,