大班班级总结 3.doc

大班班级总结_3大班班级总结大二班班级总结(2005年9月—2005年12月)我们大二班的成员本着“谦虚诚恳,踏实肯干”的态度圆满的完成了一学期的工作,现小结如下:一、密切配合、团结进取。能够来到分园工作,有着无比的喜悦与憧憬,能够得到园长的信任使我们成为分园集体中的一员,能够和***事再次合作更是我们最大的幸福。因为她谦虚好学的精神影响着我们,务实礼让的品格感染着我们,所以在这样一位好领导的带领下我们只有努力、努力、再努力。我们大二班的三位教师都是踏实肯干、不善言表的人,在工作中力求尽善尽美,却从不张扬。作为一名共产党员的我首先在思想上积极要求进步,时刻用党员的标准规范、约束自我。冯老师虽然年轻,却有着年轻人少有的成熟与稳重,工作中严格要求自己,不思进取。刘老师是一名临时工,孩子又小,爱人经常出差,母亲又长期患病,她却没有因为个人利益与集体利益发生冲突,总是默默地克服了各种困难,是我们主班的得力助手,虽然我们帮不上什么,但她却没有怨言,却是更加积极主动的配合我们,同样辛勤、真情地付出着。她们二位虽然不是党员,却具备了党员应有的甘愿奉献、不求索取的精神。尤其在建设分园的前期装修期间,我经常被园长派到分园定颜色、看样本、出图样,有时一两个小时、有时一个半天,这代表着班级的重任担负在她们两个身上。后期我更是完全的脱离了班级,全身心的投入到分园的环境布置中。虽然为分园设计大版经常到凌晨;虽然在周末的早晨经常被一个电话叫到分园;虽然清早6点到中午太阳暴晒直至晚间月色朦胧,仍在绘画户外地面;虽然炎热的夏天却奔走各大市场购买材料,但这一切都远不及她们二位所付出的劳累,在此真心的说声“你们辛苦了”!平时工作中,我们密切配合,团结进取,有困难一起想办法解决,亲如姐妹。孩子在我们的共同教育下有了很大的提高,在不同层次上有了十足的进步。在今后的工作中我们将继续努力,争取使班内的各项工作完成得更加完美。冯老师从参加工作起的五年里一直和我合作,我们三位的合作至今也已三年,所以我们之间有着不平常的默契与和谐。思想统一、步调统一、实践证明:我们是响铛铛的“金牌搭档”!二、不断学****提高自我。新时代的教师必须是一个具有职业素质和信念的人,拥有理想,懂得孩子,能以自身的人格魅力去影响孩子;新时代的教师还必须是一个具有广博知识和文化底蕴的人,所以作为教师的我们更要不断学****提高自我。我和冯老师珍惜每一次外出学****和园本培训的机会,并利用业余时间阅读书籍、上网查询等多种途径了解当前的最新幼教信息,幼教理念,以便于更好的指导实际工作。在园内形成的良好的学****和研讨氛围中,我们收获着、进步着。尤其在本学期园内组织的“教师才艺展示”活动中,更是学到了别人的优点,提高了自身的素质。我打破了以往突显美工和钢琴的特长,向新的方向迈进了一大步。此次才艺展示中我还和吉老师合作谱写了《爱洒蓝天》的歌曲,并将手风琴部分进行了配器,道出了幼教工作者的心灵之声。冯老师也是如此,利用业余时间编排了舞蹈《大长今》,并积极组织大家排练,在编舞方面展示了自己的才能,获得了很大的提高。另外,冯老师经常代表园里做对外观摩,在今年9月“省电教观摩活动”中获得特等奖的好成绩,为幼儿园争得了荣誉。前不久还代表园里参加“南岗区教师论坛”,本学期,又被光荣的评为“军区空军优秀教师”,这与她平时日积月累的学****与努力是分不开的。三、常规工作,坚持不懈。常规管理是班级工作中的重要环节,较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律,并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学****自我管理,幼儿能在轻松、愉快的氛围中学****与生活。这其中也包含我们班三位教师团结一致、齐心协力的结果。本学期我班共有31名幼儿。这31个孩子的性格,脾气也各自不同。这就需要老师因人制宜地进行教育。说实话,要对每个孩子都很了解那是不可能的,但我们尽自己所能去了解每个孩子的内心世界,让他们都能愉快地成长。孩子升入了大班,不仅在知识技能上要求会更高一些,而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求,这样才能适应小学的学****生活。针对这一情况,我们时常举行比赛,如自己整理书包等活动来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都整理得很整齐时,我们感到特别的欣慰。都说我们班级的孩子乖巧、行为****惯好,这是我们长期不懈的坚持管理而换来的。四、关注幼儿,满足需要。孩子的生活离不开良好的环境,所以环境布置对孩子们来说也尤为重要。本学期在环境的布置上我们也尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化。使孩子们能在良好的氛围中生活学****为了丰富孩子们的自由活动,我们班布置了“巧手俱乐部”“我的小秘密”等多个区域,让他们能在区域中充分动脑、动手,发展他们的思维能力和