第四章 古典经济学体系的奠基者.ppt

第四章
古典经济学体系的奠基者
——亚当· 斯密
Main Topics
18世纪中叶英国的社会经济状况
《国富论》的研究主题与论述方法
“经济人”假设与“看不见的手”原理
斯密的经济理论体系
自由放任的政策主张
斯密在经济思想史上的地位与影响
古典经济学概述
范围
17世纪中叶产生,19世纪初完成;(马克思)
18世纪到19世纪中期,即从亚当· 斯密到约翰· 穆勒;(西方学者)
18世纪70年代到19世纪60年代, 1800-1850年为黄金时代。(晏智杰)
时代背景
资本主义生产方式从工场手工业向机器大工业发展;
“圈地运动”促进了农村商品经济的发展;
经济逐渐自由化;
哲学和自然科学的发展。
基本特点
信奉经济自由主义
关注经济增长
采用抽象演绎和经验归纳的研究方法
· 主要贡献 ⑴奠定了“劳动价值论”的基础,提出并建立了劳动价值学说;  ⑵研究并论述了剩余价值的具体形态(利润、利息、地租) ⑶初步分析了社会资本的再生产和流通; ⑷对分工、货币、生产劳动与非生产劳动、经济危机、国际贸 易等理论做了重要论述; ⑸提出“自由放任”的政策主张。 · 代表人物 亚当· 斯密(1723-1790年)公认的奠基人 大卫·李嘉图(1772-1823年)最伟大的代表者 马尔萨斯(1766-1834年) 萨伊(1767-1823年)  詹姆斯· 穆勒(1773-1836年) 麦克库洛赫(1789-1864年) 西尼尔(1790-1864年) 约翰· 穆勒(1806-1873年) 凯尔恩斯(1823-1875年)最后一位古典派理论家
亚当· 斯密的时代及其生平与著作
生平
Adam Smith(1723-1790年)
14岁进入格拉斯哥大学——17岁进入牛津大学——25岁在爱丁堡大学作
讲座——28岁主持格拉斯哥大学讲席(逻辑学、道德哲学)—— 41岁游
历欧洲大陆——53岁写成《国富论》—— 64岁任格拉斯哥大学校长——
67岁病逝()
著作
《道德情操论》(1759年)
《国民财富的性质和原因的研究》(An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations , 简称《国富论》the “Wealth of Nations”, 1776年3月9日出版)
《哲学论文集》(1795年)
《亚当· 斯密关于法律、警察、岁入及军备的演讲》(1896年)
成功的原因
良好的素质和训练
时代的造就
《国富论》的主题、结构与方法
. 1 主题(或中心思想)
研究国民财富的性质和原因,即阐明财富的起源及其产生和增长
条件。
国民财富——供给一国国民每年消费的一切生活必需品和便利品。
. 2 结构
⑴理论——第一、二篇
⑵历史——第三、四篇,包括经济发展史和学说史
⑶国家的经济职能和公共财政——第五篇,分析最重要的宏观问
题
. 3 研究方法
抽象演绎法(主要方法)
经验归纳法(作为辅助和补充)
经济人的假设和“看不见的手”原理
关于人性论的分析
道德的人——具有利他之心、同情心、怜悯心
经济人(economic man)——自私自利,追求自己利益的最大化,
追求自我发展
对经济人的论述
“经济人”: 是指在各种限制条件下追求目标为经济利益最大化的经济单位;
人是理性的,总为自己打算,并受利益驱使;
每个人是他自己利益的最好判断者,自然应有自行其事的自由;
假如不加干预,他不仅会达到自身最高的目标,而且有利于推进公共利益。
“看不见的手”原理
“看不见的手”(the Invisible Hand)
人们从事经济活动受一只“看不见的手”的指导达到自身经济利益的最大化促进社会利益
斯密的经济理论(一)
根本原理
“劳动是一切财富的源泉”
分工学说
增加国民财富的途径: 1)提高劳动生产率分工
2)增加资本的积累
分工的意义
1)可以增进生产者的技巧和熟练程度;
2)节省工种、工序转换的时间;
3)有利于工具和机器的发明。
分工的原因和限制
1)由交换引起
2)受市场大小的限制
货币学说
货币的起源
货币的形式
货币的职能
斯密的经济理论(二)
价值与价格理论
第一次区分了使用价值和交换价值
使用价值:指物品的效用
交换价值:指由于占有某物而具有的对其他物品的购买力
交换价值由交换来的(购买来的)劳动决定
交换价值取决于劳动,而不是使用价值
如何交换和购买别人的劳动?
1)