幼儿园大班数学教案,大班数学教案.doc

幼儿园大班数学教案,大班数学教案: 10的分解与组成教学教案一、设计意图数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《6—9以内各数分解与组成》,对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。二、活动目标 1、引导幼儿通过动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。 3、发展幼儿观察力、分析力,培养幼儿逻辑思维能力和对数学的兴趣。三、活动重点感知整体与部分的关系,学****并记录10的9种分法。四、活动难点总结归纳10以内数的分解和组成规律。五、活动准备教具学具:矿泉水瓶若干个,废报纸球10个,铅笔,记录单,黑板,粉笔,学****教科书,数字卡片。六·活动形式:集体·小组和个别相结合七、活动过程一、复****9的组成,玩碰球游戏,出示数卡。如师:这是数字宝宝几?(9)今天我们来玩碰球游戏,小朋友与老师的数合起来是9 嘿嘿,我的1球碰几球?(2·3·4·5·····) 嘿嘿,你的1球碰8球(集体小组和个别) 二、学****10的组成和分解。(一)、创设情境,手指歌导入。 1·手指头呢,可重要了我们做事情都需要它。手指头还可以变成小动物和我们一起玩,看他们来了···· 2·手指头除了跟我们玩,还可以帮我们数数呢!今天我们就用手指头数数,大家快来试一试吧! (二)·手指动起来 1·小小手指有几根,一二三四五·六七八九十。一根一根数来做好朋友。 2·教师引导幼儿10根手指的伸法,伸出双手(和老师一起伸手指数数) 3·小朋友可真棒,来一边说一边做吧,相信你们能行! 4·数的真好,1和9合在一起是多少呢?2和8?3和7?4和6?5和5?(指名回答适时鼓励)我们还可以这样说:10可以分成1和9,9和1····· (三)·玩游戏:打保龄球 1·幼儿动手操作