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试析商务英语专业学生学习动机的现状及对策
摘要:商务英语专业是为了适应社会对复合型英语专业人才的需要而产生,它作为具有专门用途的英语的一种,其产生和发展已日趋成熟,由于其自身的重要性,对它的研究是没有止境的。本文仅从商务英语的学习动机上作出分析,针对其发展现状提出对策,明确商务英语学习动机的成因及其重要性,使其进一步适应我国培养复合型人才的需要。
关键词:商务英语动机对策
一、商务英语专业学生学习的动机所在
关于动机的理论,目前有两种,即工具型动机和融入型动机, 对动机所作的理论分类。所谓工具型动机就是学习某种语言具有很强的目的性,在其学习这种语言的最初,其目标已经很明确了。如为了出国而学习英语,或者为了晋升某个岗位而学习。而融入型动机学习某种语言的目的性就不是很强烈了,可能是因为喜欢某种文化习俗或者对某个国家的风土人情很感兴趣,进而产生了学习这种语言的欲望。学习者不但学习这种语言,更加希望融入这种语言所代表的文化、习俗或者生活方式里面。而且能接受或者希望融入这种语言代表的文化、习俗和生活方式。还有另一关于动机的典型分类就是著名学者Harmer 对动机所作的内在和外在动机的划分。所谓内在动机,就是说学习者在学习某种语言时,并非迫于外在的压力,而是其发自内心的对这门语言本身感兴趣,学习语言并不是由于受到经济利益的驱使或与其个人前途直接相关。而外在动机,通常是说学习某种语言时,并不是自己真的喜欢,而是为了达到某种目的,通常是受外界因素的干扰而不得不学。总的来说,学习外语的动机基本上包括以下方面,学习某种语言的目标所在,实现这一目标中所做出的努力和这种努力的持久性。
以下是对某一学校学生学习商务英语的动机所作的调查,
本次调查以问卷的形式统计出了如下动机:
、文化感兴趣。
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、中级或高级证书。
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对学生的动机进行统计分析,结果如下:

从统计中可以看出,从以上统计可以看出,为了达到毕业目的而学习商务英语这门专业必修课的同学是占绝大多数的,这就充分说明很多同学对于商务英语的态度,只是把它作为一项任务被动的学习,严重存在动力不足的问题。动机8 基本上都能得到学生的认可,受社会大环境的影响,英语的学习直接关系着专业英语学生的就业问题。再次是动机6,即获得一些证书,其本质上也是跟动机8 毕业找到一份好工作紧密相连的。这说明商务英语学习外在动机比较强,或者说工具型动机较强。排在后三位的是动机5、3、7,由此可见学生的学习没有目标,基本上没有更高层次的商务英语学习追求。
二、商务英语专业存在的必要性
商务英语专业是为了适应国际全球化的大趋势下,国家对复合型人才的需求日益增长的大环境下,应运而生的。其专业自身的发展也在日益成长的过程中日渐成熟,时至今日,已经有了准确的科学定位,突破性的专业进展,其专业自身也从起步尝试的初级阶段,逐步发展到后期再论证阶段,