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识字3《小青蛙》教案【教学目标】 ,正确认读新词语,会写7个生字,认识1个偏旁。 、通顺地朗读课文,了解青蛙的一些****性。 “睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字,初步学会基本方法。 【教学重点】 ,正确认读新词语,会写7个生字,认识1个偏旁。 、通顺地朗读课文。 【教学难点】 能辨析“睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字,初步学会基本方法。 【教学准备】 生字词卡片、辅助课件。【课时安排】1课时。【教学过程】一、。课件出示:“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。”孩子们,猜猜看,它是谁?(青蛙):今天,我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)。导学:同学们想和小青蛙交朋友吗?那就和它打个招呼吧!(学生齐读课题)。,你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗?(青):同学们真聪明!你们看,小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢!(学生齐读课题)二、读文识字(一)初读课文。。要求学生仔细听,听准你圈画的生字的读音。:多有趣呀!你们想读吗?请大家自由读课文,如果遇到不认识的字,那该怎么办呢?(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)读完后,请你们把圈画出的生字、词读三遍。。教师相机正音。(二)随文识字。★学****第一句。。。。“清、晴、眼、睛”。(1)指生领读生字。(2)先引导学生小组内观察;然后让学生读读这几个字;最后让学生说一说发现了什么。(3)汇报交流:预设一:“清、晴、睛”三个字的读音有点像,字形里面都有“青”字。①导学:猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读,再看看图,好吗?预设:“清”,清水的“清”。追问:你是怎么知道的?导学:带“三点水旁”的字表示与水有关,谁还能说出带“三点水旁”的字。师出示一杯清水和一杯浑水,引导学生进一步理解。“晴”:太阳出来就表示天气晴,所以是“日字旁”,表示与太阳有关。(出示晴天的图片)导学:谁能给“晴”找个相对的朋友?(出示阴天的图片)扩词:雨过天晴、晴空万里。(练****说话)“睛”的部首是“目字旁”,表示与眼睛有关。我们在生活、学****的过程中,一定要注意保护自己的眼睛。②导学:怎样区分“睛”和“晴”?③想想还能给“青”加上什么部首,组成哪些字。(发现生字中的“请、情”)预设二:“眼、睛”都是“目字旁”。①说说这两个字都和什么有关。②请眨眨你们的小眼睛。。(1)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读准吗?(2)男女生赛读第一句。★学****第二句。。“保、护、害、事、情”。(1)指生领读生字。(2)引导学生小组内交流如何识记这几个生字。。(1)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读准吗?(2)全班比读第二句。★学****第三句。。。。“请、让、病”。(1)指生领读生字。(2)引导学生交流如何识记这几个生字。。(1)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读准吗?(2)小组比读第三句。(三)巩固生字。。(认读生字)第一关:读读带拼音的生