新教育实验工作总结.doc

新教育实验工作总结在阅读中发现了一篇极好的文章,转来与大家分享,愿我们能从中受益。2011年,是霍邱教育史上极不平凡的一年,在这一年里,我们全面认真落实教育局年度工作会议精神,扎实推进新教育实验工作,以教师专业发展为起点,以六大行动为途径,以帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的。秉承“只要行动,就有收获;只有坚持,才有奇迹”的理念,选取了“营造书香校园”、“聆听窗外声音”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”、“建设数码社区”五大行动作为实验重点,全面启动“晨诵、午读、暮省”新教育儿童生活方式、教师专业成长、理想课堂“三大”项目。新教育如涌动的春潮在我县教育这片热土上呈现出勃勃生机。如果说一年前新教育只是一粒粒小小的种子,那么今天已经根植于义务教育这片沃土上,成为一朵朵含苞待放鲜花,飘逸着醉人的芳香。我们从相识新教育,相知新教育,到相爱新教育,一路走来,可以说是我们在希望的原野上付出了真情,收获了喜悦。教师和学生的生活方式正在悄然改变,受到社会的广泛关注与好评。一、创新思维,探索前行新教育人常说这样一句话:“与种子相约,收获果实,与岁月相约,收获厚重。”我们与新教育相约,收获的是希望与梦想,新教育使我县实验学校出现了前所未有的勃勃生机,主要表现在以下几个方面:1、虚心学****聆听窗外声音。为了将我县新教育实验工作引向深入,一年来,我们不断地与全国同行们进行交流学****在本年度中,我县派出了实验学校校长与教师以及部分中心校分管同志、中心小学校长组团先后参加了河南焦作、江苏海门、山西绛县、江苏常州等地区的新教育开放周等活动。2011年5月6日至7日,我们很荣幸地迎来了新教育研究中心专家许新海博士及新教育秘书长王胜等一行,到霍邱实验区进行调研、视导与培训工作。许局长一行先后深入我县姚李、长集、宋店、城关中心小学等视察指导工作,在姚李中心学校,听取了我县新教育实验工作汇报,每到一所学校,许局长一行观看学校新教育实验专题片,走进教室询问情况,观看新教育展览室浏览成果展示,详细了解我县新教育实验具体开展情况,对我县新教育实验工作给予了很高的评价。许新海局长及海门东洲中学全国优秀教师俞玉萍、海门市城关中心小学名师倪颖娟,在县政府礼堂为我县近千名新教育同仁进行了精彩的培训讲学活动,为我们带来了一场视听盛宴。8月22日,我们请来了山西绛县牛心红主任及王莉娜、赵晶等三位新教育专家专程来我我县进行农历课程开发,校园文化建设,新教育实验区域如何整体推进等进行专题培训,使我们对农历课程推广,每月一事,整体区域跟进等有了明确的认识。10月16日—22日,我县从12所实验学校中每校挑选一名优秀骨干教师到山东淄博金茵小学,就如何推进儿童课堂、打造完美教室等进行了为期一周的浸泡式跟班学****组织各实验学校的全体教师,TV-4《文明之旅》的访谈节目《快乐学****幸福成长》TV-1《小崔说事》之“欢乐课堂”后,老师们写出了大量的观后感,并上传教育在线“霍邱新教育园地”和“霍邱教育网”新教育专栏。通过“走出去、请进来”的办法,聆听窗外声音,开阔了视野,加深了理解,更坚定了我们实施新教育的决心和信心。2、构建理想课堂,提高课堂效率。有效课堂研讨,观课议课成了我县实验学校教研活动的主要形式,校本教研的针对性和实验性更加突出。为了探究构建理想高效的课堂教学模式,教育局业务指导组,组织由各实验学校推荐的优秀骨干教师编写了有效《教学框架备课》和《学生导学清单》。各校在使用过程中能进行不断的充实和完善,使其充分发挥理想高效的作用。理想的课堂是我们的生命旅程,深化课堂教学改革,提高课堂教学效益,构筑理想课堂是提升教学质量,切实减轻学生过重课业负担的必然之路。各学校的老师们认真审视反思传统课堂教学的利弊,研究分析新课程改革下的课堂教学内涵,将改革的着眼点落实在学生学****方式和学****心理的实践与研究上,不断优化课堂教学结构,努力构建理想课堂教学模式,形成了“以‘导学案’、‘导学单’为载体的‘学、议、导、练’自主型、开放式高效课堂教学模式”。进一步强化自主学****合格交流、展示提升等学****方式的变革,有效落实“学、议、导、练”学****四要素,积极促进教学效益的内涵提升,为形成教学特色和教学文化奠定了基础。教师在课堂的舞台上,每个人都在跨越昨天的迷惑,超越今天的困顿,追求明天的完美。在追寻理想课堂的旅途中,我们还原真实,聚集人格,让课堂充盈生命和张力、个性的活力、发展的潜力和智慧的魅力。特别是姚李中心校、城关中心小学、龙潭中心小学、宋店中心小学等学校通过“集体备课”、“全员研课”、“推门听课”、“相约星期四”,“自育自学”课题研究等活动,积极进行“理想课堂”的探索。通过教师“1111”工程,优质课评选、“五个一”项目让教师在活动参与中自我反思、自我提速。进行了深入的探索与实践,取得了初步成效,课堂模式和课堂