劳动与劳动技术教学设计.doc

一、挑花图案一、教学目的:1、了解穿编艺术原理,学****图案的几何画法,提高学生分析归纳能力,培养创造力和审美能力。2、用计算机辅助设计制作挑花图案。二、教学重难点:1、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。2、确定简笔画内容后,怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。三、教具准备:1、带有挑花图案的生活用具若干。2、范图若干幅。3、设计软件:AnimatorPro二维计算机绘画软件。四、教学过程:(一)引入新课:1、观察比较:出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点,教师概括。2、揭示课题:以小方格组成的纹样:挑花图案(板书)(二)讲授与欣赏:1、谈话与欣赏:(1)欣赏实物中的图案纹样,讨论挑花图案在日常生活中的应用。(2)讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。(3)小结挑花图案的特点都是以几何形造型,受经纬线的制约,只能将斜线作水平和垂直处理,即演变成有许多小方格组成的图案,一般运用于纺织工艺中。(4)激发兴趣:尝试在计算机设计图案。2、添画练****半独立)教师边讲解图案中基本形的表现方法,边电脑演示,并提供三个图案背景,让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。3、讲解制作步骤:教师边讲解制作步骤,边电脑演示。创作构思②设立网格③绘制简笔画④方格填色⑤修改整理4、出示范围,启发鼓励学生创作。(三)学生独立设计,教师巡视指导。(四)小结讲评。二、中国结——鞭炮结一、教学准备:1、教师准备:中国结实物、录像片,以及实物投影仪等电教设备。2、学生准备:60厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子(或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。二、教学重、难点:绳与绳之间的打结。三、教学过程:展示介绍,激发兴趣,导入新课1、出示中国结(实物、录象图片等)。2、提问:这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?你在哪里见到过中国结?你了解中国结吗?3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣,导入新课。(检查材料、工具的准备)自学讨论,讲解演示1、中国结是怎么编制出来的?2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗?试着编编看,提出你觉得困难的地方,在小组里议一议。3、讲解并演示重点、难点。⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的?编结时怎样插入、固定它?⑵演示说明“井”字互套,直至线绳全部编完(可用粗绳演示或投影片图示说明)。⑶怎样收尾?岁收尾时的操作有什么要求?一定要注意什么?⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”?(七)学生动手操作,教师巡视指导编结操作时(可伴轻音乐),小组内同学间互教互学;教师巡视指导,及时发现问题,启发、鼓励学生互助合作,想办法解决难题。(八)评价拓展1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”,根据评价结果填上“☆”。2、展示评价各小组的“一串鞭炮”,颁发团体优胜奖。3、思维拓展。⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编,“鞭炮”柱体会呈现什么形状?⑵可不可以用三根(六股)、四根(八股)……绳来编呢?“鞭炮”柱体又会有什么变化呢?课后试试看!4、课外活动:参照技术信息提供的阅读材料,或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。三、纸条编织一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资料二、学具准备:彩色纸条,()三、教学目的;,,创新能力四、