体育选项课教学方案.doc

体育选项课教学方案深化教学改革,培养学生的创新能力,是当前素质教育的重点。为了更好地开展素质教育,改变以往“全面发展”为指导的方针的传统教学理念,施行以“健康第一,学生为主体,教师为指导”的新型教学模式,充分发挥体育任课教师的专长,使学生掌握1-2项体育专项技能。成为终身锻炼的基础。尽而培养学生的创新意识和创新能力。针对我校具体情况,现拟将我校体育课教学进行选项课教学。体育选项课教学是从学生的兴趣、爱好为主导,选定体育课教学内容,根据学生选定的项目和教师的专长确定项教学内容,对应分配教学任务来进行体育课教学。这种教学形式具有以下优点:⒈体育选项课教学,首先从学生的兴趣、爱好为根本出发点,注重学生的个性发展。这样教学不但能挖掘出每一个学生的潜能,给学生创设一个表现自我、塑造自我、展示自我的课堂教学环境,而且调动了学生学****的积极性、主动性,使学生锻炼身体的自信心,使学生对教师的情感迁移到所学的学科。同时,这种教学形式既增强了学生体质,又培养了学生的创新意识和创新能力;既打破了传统式的全面发展,学生体质的教学模式,又克服了教学样样学、样样不会的弊端,使学生的潜能得到了全理的开发和利用。学生通过体育课堂学****满足了自己学****的动机和需求,使体育课堂真正地“活”起来,学生自发地“动”起来。⒉体育选项课教学能充分发挥教师所学的专项技术特长,使人尽其才。在教学过程中,教师能自觉地进行业务学****钻研教材、教法;培养创新意识,使教师的综合素质得到提高,从而无形中促进了体育教学工作的发展。⒊体育选项课教学能为学校培养大量的体育后备人才,为学校各项体育活动的开展打下坚实的基础。同时也丰富了学生的课余活动内容,活跃了学校的课余文化生活。⒋体育选项课教学符合初中学生的身体发展规律,为培养学生建立终生进行体育锻炼思想打下了基础。初中学生的可塑性较强,在较长时间里系统地学****一项专项运动技术,不但可以熟练地掌握运动技术,真正达到了锻炼身体的目的,而且使学生对体育的兴趣增大。同时,增强了学生自我锻炼的意识,使学生也掌握了科学锻炼身体的方法和手段。进而有效地促进了其他运动项目的学****和开展,养成了学生进行体育锻炼的思想和意识,为学生终生进行体育锻炼打下基础。⒌体育选项课教学能充分利用学校现有的场地、器材,使物尽其用,为学校节约了必要的经费开支,同时合理地利用了现有的师资力量,做到了人尽其才,物尽其用。⒍体育选项课教学与现有的教学大纲要求不相违背。体育教学选项的内容完全是大纲中规定的内容,同时大纲中其他规定的教学内容也合理地安排在了专项课的教学中,这样也使学生的身体得到了全面发展。并没有因为学生的选项教学而忽视了学生其他专项素质的学****体育选项课教学在学校体育教学中是切实可行的。具体内容实施方案如下:⒈根据学生的兴趣爱好,学校的场地、器材和教师的师资水平,我校初步设立了篮球、排球、足球、乒乓球、体操等共五个选项的教材,进行选项分组教学。在教学中进行系统的专项技术教学,并合理地安排其他项目的内容于教学之中,培养学生进行体育锻炼的思想和意识。⒉每一个选项分配一个专业能力强的体育教师进行教学,培养学生专项基本技能,提高学生的运动能力和技术水平,充分发挥教师的专长。具体分工如下:篮球教师为徐立国、排球教师为毕克锋、足球教师为吕中伟乒乓球教师为赵成铭,体操教师为郝云丽。⒊教学内容每个选项一至三年有做出了