普通高等学校学生管理规定.doc

广东省高等职业院校教学管理要点(粤教高函[2013]170号)一、,教学管理是学校管理的关键环节。为实现全省高等职业院校教学管理工作的科学化、规范化、制度化,确保教学工作正常运行,提高管理水平和教学质量,促进全省高等职业教育持续健康发展,根据国家和省有关文件规定,特制定本要点。,体现先进职业教育理念和改革思想,推进构建现代职业教育体系,突出技术技能人才培养特点。二、,建立健全教学工作会议制度。、教师代表、教学管理部门负责人及政府部门代表、高等职业教育专家、行业企业专家、家长、学生代表等组成的学校教学工作委员会或校企合作委员会等教学管理决策和咨询指导机构,对教学管理工作中的重大问题进行调研、论证、咨询、决策。、教学系(二级学院、部)构成的教学管理体系和高效运行的工作机制,保证教学运行稳定有序,不断提高管理水平和教学质量。要充分发挥教务处在学校教学工作规划、协调、组织、管理中的职能作用。,开展经常性的教学督导工作,及时提供教学质量信息。有条件的学校可建立专门的教学质量内部评估机构,完善管评分离的教学质量监控体系。,探索多方参与、协同创新、合作育人的办学体制机制。三、、基本规格以及培养过程、内容和方式的总体规划。学校应按照终身教育的理念,统筹考虑普通全日制高等学历教育、成人高等学历教育、职业培训之间的关系;针对普通高中毕业生、中职毕业生等不同生源,精心制订科学合理的专业人才培养方案。、修订与实施办法。参照国家、省高职教育专业教学标准和职业资格标准,组织行业企业、高等职业教育专家共同参与制订,并定期修订。 ,一般应包括以下内容:(1)专业名称和专业代码(2)学制与学历(3)招生面向(4)就业面向(5)培养目标(6)人才培养规格和知识、能力、素质要求(7)毕业要求(含职业资格证书要求)(8)课程体系、专业核心课程及与中职、本科衔接的核心课程(9)专业基本条件(含师资、设备、场地等)(10)课程考核评价方式(11)、教学环节、学分、学时、授课学期、考核方式等均不得随意调整,不得随意增加顶岗实习时间。执行过程中确需调整的,应严格按照审批程序执行。重大调整应提前半年以上征求学生和行业企业专家意见;要妥善处理好学生反映问题,并对学生详细公布调整的内容和理由。学校应在学校网站面向社会公布专业人才培养方案。在新生入学时,面向新生详细解读专业人才培养方案;同时,应定期面向学生开展学业指导。四、。学校要制定关于教学运行管理的制度及规程,对教学运行的各个环节提出具体要求,并认真组织实施。,分学期编制校历,其中教学运行周数要保证每学年不低于40周(含国家法定节假日)。教学运行主要环节一般应包括:(1)选聘具有相应教学水平的教师授课。鼓励聘请行业企业技术专家和能工巧匠担