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C证面试辅导
吴郁葱
温州教师教育院
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面试程序:
1、抽活动课面试题目2、备课:可带资料3、面试: 1)不可带资料,可带自己准备的东西 2)自我陈述 3)面试员质疑
注意:目光与面试老师有交流
面试时尽量脱稿讲
评价标准
稳定的情绪
自然的表情
流畅的表达
准确的自我分析
恰当的课题
具体的活动环节
一、面试内容
(一)自我分析:5分钟
1、对自己的心理特点作一个简要的分析:
气质、情绪、思维、性格等。
2、简述自己申做心理健康教育老师的理由。
胆汁质
直率热情,精力旺盛,脾气急躁,易于冲动;反应迅速,但准确性差;情绪明显表露于外,但持续时间不长,
多血质
活泼好动、敏感、反应迅速;不甘寂寞,善于交际;接受新事物快,但印象不很深刻,注意力容易转移;情绪和情感易于产生也易于改变。
粘液质
安静稳重、交际适度;反应缓慢,沉默寡言;善于克制自己,情绪不易外露,注意稳定但又难于转移;善于忍耐、沉着坚定,不尚空谈,埋头苦干,等等。其显著特点是安静均衡
抑郁质
心思细腻、情感体验深刻,情绪不易于外,具有很高的感受性,观察能力强,善于觉察到别人不易发觉的小事物;行动缓慢、内向、多愁善感。
情绪方面:我是一个情绪周期性较为明显,有些冲动但能善于自我调控的人。如……
意志方面:我是一个坚强、勇敢、自主、果断的人。比如……
个性方面:我是一个生活中知足常乐,缺乏冒险精神的人。思想较为单纯生活独立自主,乐群性低,性情温和善良,明哲保身思想强烈,如……
是心理素质(性格、气质、情绪、思维等)自我分析,不要写成个人小结
语言生动活泼
可以有鲜活案例
不要千篇一律(所提供的例子仅供参考)
自我分析注意事项
温馨提醒
心理辅导老师的基本素质
良好的人际关系
有爱心
有奉献精神
有宽容的胸怀
有耐心、沉着、冷静
有敏锐的感受性
有较强的理解力
有良好的语言表达能力
有教育责任心
有维护自己身心健康的能力
面试内容
二、活动课的构思及设计
①本堂活动课的主题;
②本堂活动课的主要目标;
③课前准备的主要内容;
④活动的主要过程;
⑤活动中应注意的问题