湖北名校2010高考语文二轮复习--辨析并修改病句.doc

高考二轮复习:辨析并修改病句
【考点解说】
“辨析并修改病句”是规范语言的需要,因而,病句考查是高考命题的一个重点。
“辨析病句”是对病句的识别和分析,这就需要弄清常见病句类型。《考试说明》中指
出了常见的六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这六种病句类型每年高考都有不同程度的涉及,而近几年来,搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明出现的频率比较高,值得特别重视。下面简要说明几种常见病句类型。
语序不当
1、定语位置不当
例(1):广大青年表现出无比的进行改革的热情。
【解析】此句把定语放在状语的位置上,应将“无比的”至“热情”之前。
例(2):故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
【解析】定语语序不当,应为“新出土的两千多年前文物”。
多项定语与中心词的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。另外,带“的”定语放在不带“的”的定语前面。
2、状语位置不当
例(1)应该发挥广大青年的充分的作用。
【解析】此句将状语放在定语的位置上,“充分”应作状语放在“发挥”前。
例(2)在休息室里,许多老师昨天都同他热情地交谈。
【解析】多项状语语序不当,应改为“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。
多项状语的次序比较复杂,一般次序是:①先时间后处所;②先介词结构后情态副词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语。
3、虚词位置不当
例(1)我们如果把国内的事情不努力搞好,那么在国际上就很难有发言权了。
【解析】副词“不”的位置不当,“把”字句否定副词应该在“把”之前。
例(2)他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
【解析】关联词位置不当,“如果”应移到“他”的前面。
例(3)要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。
【解析】关联词位置不当,“即使”应移到“文字”前。照原句就变成只是文字要不得,不是作品要不得。
由例(2)(3)可以看出,一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语的后面;不同主语时,关联词语在主语前面。
(二)搭配不当
搭配不当是常见的语病,是高考测试的重点,几乎每年高考都有此类语病题。
1、主谓搭配不当
例(1)我国棉花的生产,过去不能自给。
【解析】不能自给的是“棉花”不是“生产”。
例(2)中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。
【解析】“中国人民的解放”没有“起变化”,“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应改“在”为“使”。
2、动词和宾语搭配不当
例(1)纪念三八节的到来。
【解析】“纪念”的只能是“三八节”,不是“到来”。
例(2)解放前,爸爸和哥哥两个挣来的钱还不够养活一家人的生活。
【解析】“养活”的只能是人,不能是“生活”。
例(3)但也存在着几个缺点需要我们努力。
【解析】我们所能“努力”的不是“缺点”,而是“改正”。
3、修饰语和中心语搭配不当
例这次大会上,对工资交换了广泛的意见。
【解析】并不是意见广泛而是交换的范围广泛,应改做“广泛地交换了意见”。
4、一面与两面搭配不当
例(1)做好征税救灾工作,决定于干部作风是否深入。
【解析】“做好”是一面性的,“是否深入”是两面性的。此外,“作风是否深入”也讲不通,应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法:把一个分句改成两面性的“生产救灾工作做得好不好,决定于干部是不是深入群众。”或将第二分句改成一面性的,不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。
例(2)艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。
【解析】“白眼”和“青睐”指相反的两面,但底下的“温暖”只适用于一面。
(三)成分残缺或赘余
成分残缺
1、缺主语
例(1)由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
【解析】“得到”的主语什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了……”
例(2)10月14日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。
【解析】“抱着”的主语显然是其后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”。
2、缺谓语
例(1)可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
【解析】“到”在这里不能做谓语的主要成分,只能将“薄弱”提上来,可“态度”是不能薄弱的,句子应改为“……的关心和负责薄弱到保种程度”。
例(2)最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
【解析】“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢?也许是“建立与加强”的?“建立与加强工作”又