三年级美术上册 连环画教案 人美版.doc

连环画【教学内容】造型·表现【教材分析】连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式,从孩子呀呀学语开始,连环画就与人们相依相伴。连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深的吸引着他们,与他们结下了不解之缘。因此,这节课,学生通过编故事、画连环画,可以培养想象能力、创作能力、语言表达能力以及综合学****能力。【教学目标】通过观察、分析、创作连环画作品。了解连环画的特点。培养学生的想象能力、连环画创作能力、语言表达及综合学****能力。引导学生在小组学****氛围中,相互交流、资源共享,培养学生的合作意识。【教学重点】连环画的特点及其创作方法。【教学难点】故事中主要情节的环面表现及形象的连续性。【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、绘画工具【课时】第一课时【教学过程】一、组织教学:检查学生学具的准备情况。稳定学生情绪。二、导入:教师讲一个学生熟悉的小故事,如:龟兔赛跑、狐狸与乌鸦等。提问:如果把这个故事画下来再给大家讲,你们感觉怎样?学生根据教师故事的内容进行联想。教师展示故事的连环画,引导学生欣赏。你们感觉用连环画讲故事如何?引出课题。三、教授新知:结合《哪吒脑海》和其他连环画资料组织学生讨论:连环画与以前我们学过的画有什么不同?小组交流。小组代表向全班学生介绍研究的情况。师生总结连环画的特点:故事性强、图文并茂,画面内容和形象具有连续性等。你能根据课本中小朋友的作品,讲一讲他们画的是什么故事吗?你们通过那些形象看出来的?画面的安排有什么特点?封面应该有哪些内容?四、作品创作:你们小组准备画哪个故事?如何分工?怎样装订?小组讨论,共同构思、分工。小组创作作品,教师巡视指导。总结本节课作业情况。【作业设计】小组合作,创作一幅连环画作品。第二课时【教学内容】造型·表现【教材分析】连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式,从孩子呀呀学语开始,连环画就与人们相依相伴。连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深的吸引着他们,与他们结下了不解之缘。因此,这节课,学生通过编故事、画连环画,可以培养想象能力、创作能力、语言表达能力以及综合学****能力。【教学目标】通过观察、分析、创作连环画作品。了解连环画的特点。培养学生的想象能力、连环画创作能力、语言表达及综合学****能力。引导学生在小组学****氛围中,相互交流、资源共享,培养学生的合作意识。【教学重点】连环画的特点及其创作方法。【教学难点】故事中主要情节的环面表现及形象的连续性。【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、绘画工具【课时】第二课时【教学过程】一、组织教学:检查学生学具的准备情况。稳定学生情绪。二、导入:复****上节课学****的内容,让学生将自己准备的东西准备好。出示有关图片,提高学生欣赏能力,让学生观察这些作品的特点,增进学生的创新意识。引出课题三、作品创作:教师引导学生将上一课时未完成的作品进一步补充完整。学生进行创作时可能会出现想象不够丰富,作品容易出现雷同的情况,教师在教学过程中多设置一个训练环节,以竞赛的方式,就某一创新鼓励学生比赛说出设计内容。教师巡回辅导。四、作品展示:、他人作品的评议及参与本次学****活动的感受。,且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后,以鼓励参与、增强自信。。(鼓励学生为主。)五、课后延伸:教师引导