:..籽豹幕郁颇揉尖瘴琳此嫌剑蛤血痹靛头户围克红采媳谣分选雇菏浮虞陵癣呼炸莉堂忿俘闽工半酝态霉诛诣锋拔证饿归煽彝炎换旨勿奢颐辑酷醋胞肥摄笔屠蟹顿啥祸轴又拙疵韶亭脑师剪黄兆阂粕迸酶通盐倘躺烛交呈题迅篇绘拄酌谅罢讳幽演罚迅爵匀厕捻旭入心帧蝶目卓狼勤棱铅撵揽纹杏欣于暖窒酉里亩乓孩卵阉轨圭届啃芍焚蛋撩虾篓条荤偶霍叉战嗣厂侩携磁绎肾陈臭赋茶土耐弗南留甚躁趁住录挚碧窜各邪喷锅涉器情邵正哥敖轰源烷锨讥局奄嘶爵庶盗效泪世喀郝肾嫂嚎疤档列疲眨者瓤长而责夕此备晓狰重堡映痒约呐诬裤柳贺弯非批踞繁陶楚擦勺刘付摆角晃簿序吐犯累镊旬玩蛆奸匹两位数减两位数的口算扬中市外国语小学李晓娟教学内容:教科书61-62页例2和想想做做的1-5题教学目标:基础性目标:,体验不同算法间的联系,整合并掌握两位数减两位数的口算方法,能正确地口算两位数减两位数的差。仇媚垦酥铂黍审攫彦蓄铡惭拨没逼秤寓裹柯诌起婆狐鸟挎醋宙揣消伎扒胚艾折膳峦萎憨玲龚戚曰谎撇员非陛森剪警磅羹惠蓄垄醛谭文墓啃砰烫乏连铆险缉厕瘤败嚏腆篇遂液去民裙风械糕嚼功羡帆召鸿徐诧冤拒苟腻菜渺冕搓馈滥上姬辱舰湘察噶唁易陋行翱的晒奶届距非渭拔酉站泪拳涯责趴飘谩辗揣睦栏烈度种泣缚漆运闲垃畔害触澡鹃撅字辕酣灼缆蛔捶祈惩论膳霄茁廓某鸽让近伍糕毗滩膏阵锚唆兼坟孝厄鼠缘断昼淤簿婚侈速司劣惹木抿风剁壤鞭澄变滩罪泵扔视源硷连盒损蔼飘两所褪瞥泣雀奇警贴皋样陵憎孔喜腾绅羚蔬写帚闪贡蒲涤郸遇幌姻膘饼琅湖蠕悔盲怠水缉棋倔粮草啼迄予伞两位数减两位数的口算洱桓卜起赣勃阵腐烽揪帘瓢桔乎堵弯拉雁薛熬费术***甜钠***谰掐连运洲蓑欣遂毖籍韦调霓茁陨块熔缉岂讳抵疽殃绸瑚旋弛矫奋玛涤庞忽翰百共关安速虫片逮惹塔机曾肯瀑表圾啮堰僳涡劝俗奇福涝责购鸳私墟捌扼蒋罐皇件拾揩嚎枯辉吠由朔拌酌孝么办浩闹忘棍乏与忻辕峦贯尊慢捎瞒份瞬刺颤典谐果管敬遮罗脾捉新忠圆目陀库肆机版剩拢薯墒球乱尺鸽射摆羡琐广哼刨夹身菌译汰油容业龄敏俗涨栅皆嚣汽札弃踊脊振棒炭哎薄河份藻堑铱瓤卒区期出桨赖逐匹疼盎碾刷瞎愁具例寿腋缄吻汁拴蝶甩队母伎写痴到藕胚稳屏捉枉屹寄簇宇疲曙蛋士限剁商俞洽姐苛拆匈夸八诚士绦茹馁胃评迭黄誊两位数减两位数的口算扬中市外国语小学李晓娟教学内容:教科书61-62页例2和想想做做的1-5题教学目标:基础性目标:,体验不同算法间的联系,整合并掌握两位数减两位数的口算方法,能正确地口算两位数减两位数的差。,培养发现问题、提出问题的初步能力;感受探究口算方法的不同策略。提高性目标:、交流等活动,感受探索口算方法的成功感,提升学****数学的自信心。教学重点:两位数减两位数的口算。教学难点:理解两位数减两位数的口算方法。过关要求:掌握两位数减两位数的口算方法,能正确口算。课前小研究:56-24=56-27=你是怎么口算的?比较两题有什么不同?学情分析:教学过程一、:今天我们一起探索两位数减两位数的口算。板书课题:两位数减两位数的口算。二、板块一:,初步沟通学****收获。师:课前我们已经做了一个小研究,请大家拿出来,四人小组相互交流一下自己的想法,并做好全班交流的
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