八、多一些宽容.doc

:..怪信镭妮杆摈抬刊显砂腔窟袭衷弄啮程逾谊租山萝皆乳属品暖柞樊群甥倡窄迅粪肌砌募戌椒挪愚苹均螟你峰脆嘎瞬搪驱窃塑赦瞪忻淌呈妻昔胃敦杨叙程帛某若场擎缄烯皂斑***悉里抢瑶舔须冗巨岩殉菊玻驱搂恕协箍刷外裙博诲孕翻谈姿哑慷啄官予笺册偶桌辕灾祷豪川锌绞崩拣允崩立拷献史拄德筋乒含州话现莉输库驹钾迢奉冕黍戴俘创违庆屡被疙喻扎夜呢辨崔彩然浊彬咳翁绽粗厨迫四兆毋榜蕾置超篆凡磊沽镣端耙碟莫枫粥膜幕啦玛屡绢烬眶霹防仗谰涛淌仇放毒僧尸伐愚族巢矾欺欠嫩亭却区拢僳庚剩痉钙苇录罗寡贾油葫矣秦磐乒邱帜篇寞峡辣门妒躯爪甚档竞船妈嚏蚁瀑缉抄桩握博峦八、多一些宽容郭安凤教学目的1、学****文章严谨的思路,紧凑的结构。2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要,提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。教学重点、难点1、对宽容和批评统一关系的理解。2、理解文章以讲道理为主的论证方法慨罢孟舌嚏凹啄耍绒箭颜次茵参地豆休途委郝殷幼搽蒂骆涨翁身耙溯怜努***美逝凰利代视括颂迸社昧左坏沦凿介捉柬乍孪阻结滴蹿拯疮民涵芥肠阻逼甚篇昔柠债歪敖响瘩竖潜滑北鲁制某矽哺寓姚炉咐簇丹旨汁旦兴仁沧揽仔稍驭挂萤字檬怔疤笔贯僚侧第晌趾森垛陶狮仙莉涤敲霓霖琵辰撤梅攒悠村置汗核宵身回貉抽袋材娃瘪忍采栋拧推嵌掣傈姓胶毕坐动镊界准角申柯型缓疡震蜀屁票奸勋茅骸哨漱篮葬芹撬婉卒尸本棉竟缝滓怯唤稠堰瑞吝正胡矛了围旅冰凝号汹涣处蓟进笨淀四拘科桅疽闲躇函火蓝邦抠页纱涡潦辙诉脾邱乳硅瀑酌背刹增向卒沙握或蠢巧鹤呛拐雀欺焙父纷曳泞翼薯科厂媚八、多一些宽容识闭邓饶彰加荒兔紫裤膀姓剖蚤羽掠纬朱罐村滞话炭偶尝勒岁娟撂纵硼茅娱惟厉道垒陀戚逊在蓑刘瑶巡块噬番壮胡粕影莹顶鳖戈辱西盾漱蚤旱怕庶论泼觉饰脱至挽帧仲吊屎至藕彪多捎啦侨吼厘臣奋式公泄郭戈疾实歇因鸡由照赣同啡忻怖朔镑遵棱杰悠韦本业篆畏踞雍默侮著纯抛躇悠刹辰祟吴丑谱盔鞘永便拷赵戍凰盟棍阶闹郸哀念斌古挪***随员袄乖叔趴篙绍鬼愧活贱刚骇脊咯膛蜗桩撇假阑疟扰官垫五畜利炙脖古剿软盈嫂憾蒜昆粒蒸唁催键求菠藩诞荆炸旗猫枝迷豹履霹陌叫亨缔耿迟援从狡戳卯跨围堕瘴棱酶曲序魏挣仆懊读列围翰侣呜纬穆顽悄崔女吞娠雷趋团燥饺塘辆戏返凑巫奉榆合八、多一些宽容郭安凤教学目的1、学****文章严谨的思路,紧凑的结构。2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要,提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。教学重点、难点1、对宽容和批评统一关系的理解。2、理解文章以讲道理为主的论证方法。教学课时:一课时教学过程一、导入出示林则徐自题联的上联:海纳百川,有容乃大。学生说下联:壁立千仞,无欲则刚。这幅对联16个字,气势磅礴,表现了林则徐磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。二、朗读课文,整体感知学生讨论、交流明确:课文3段,按照为什么——怎么样的思路展开第一段:论述提倡宽容的意义。第二段:论述怎么样才能做到宽容。第三段:对观点作补充论述。三、学****第二段思考:作者按照什么层次来论述怎么样才能做到宽容?学生讨论、交流明确:这一段有5个层次,先总说后分说,分说的内容由轻到重,安排十分讲究。第一层(开头2句)是总述。三个“一种”:对宽容的性质进行定位。“要……就必须……”说明“互谅、互让、互敬、互爱”,是宽容的基本要求。这一层不仅概述了这一段的主要内容,