小学英语毕业复习计划.doc

六年级的学生们即将结束四年的英语学****准备迎接毕业考试。这次考试将是考查小学生英语学科的学****是否达到小学毕业合格标准的水平测试,也是对我校小学英语教学质量的检查。因此为了让学生能够更全面、具体的把小学阶段的英语知识做系统的复****为了让学生能够将小学阶段的知识得到更好的巩固和灵活的运用,使学生能够充满自信心的去迎接挑战,并在挑战中获得最佳的成绩,我将从以下几个方面引导孩子们,和他们共同复****一、复****时间1、从5月中旬到6月初,大约4―5周,至多10—15课时。2、知识点一定要落实到位,至于课时安排上,根据实际情况进行集中讲解或者分散到各个单元中去。3、从复****阶段起,尽可能的给英语学科安排自****时间。,其中以六年级为主。、分析了解自己所教学生在学****中难以理解、容易混淆的语言现象以及听、说、读、写技能方面的弱点,在此基础上,我制定出如下较为切实可行的计划。2、根据实际情况,采取适合的复****方式进行复****分三轮复****第一轮  复****教材(5课时左右)第二轮  归类复****5到8课时左右)第三轮  综合复****看时间安排)3、合理安排复****时间,科学运用复****方法。4、把握各单元复****目标,在复****的过程中,务必把这些教学目标有机地整合起来,精心设计并上好复****课。具体计划如下:复****教材1、本轮复****重点在于复****教材本身的内容,三四年级内容较简单,不需要专门分单元去复****重点是以六年级教材为主,兼顾五年级教材,将这两本书融会贯通,整合到一体,系统的去复****知识是环环相扣的,只有解决了细碎的难点,才能清除障碍。2、这一步骤的目的是唤起学生对以前所学内容的回忆。让他们做到心中有数,有利于学生对自己的知识进行查缺补漏。(大约4—5课时即可)。归类复****有了第一轮复****的基础,这一轮重在提升学生学****水平。教师把四年来的教学内容先做好完善的梳理,心中有数地引导学生做每一个专题的复****要挖掘专题间的联系,带领学生把知识融会贯通,使所有学的内容都真正纳入他们个人的知识结构。这是非常重要的一步,它要求教师对小学阶段的内容了如指掌,而且备课决不能备一节上一节,零敲碎打地应付,要细致,认真、有系统。具体复****如下:(一)字母与音标1、要求学生能按字母顺序记忆和书写二十六个字母。2、突出元音字母:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu  半元音字母:Yy3、书写区分容易错误的字母:E,F,G,M,N,d,i,p,q,x,、音标:要解决音标元音字母的发音规律,解决常见的字母组合的发音规律,主要通过读及单项练****加以强化。这一部分的复****主要是为语音题打基础的。教师可以选择语音知识作为复****的内容,而检测语音题的形式有很多。比如:。,将它们归入正确的一组。(二)单词与句型单词1、三会单词,重点要放在听、认和读上,这样的词主要出现在听力和阅读性的文章里。2、四会单词,这是要求学生必须会书写的单词,基本题型就是看图写单词、填补字母等,无论怎样,学生都要做到熟记于心,灵活运用。句型对于句型复****重点要落实在重点句型上。四会单词和重点句型可能出现在所有要求书写的部分。对于这一轮的复****我们最好采取归类的形式。计划复****如下:1、各类单词及其在句子中的