医用化学基础教案.doc

四川法商专修学院教案(2013年秋季)任课教师:赵琴学科:《医用化学基础》教材版本:主编黄刚出版社人民卫生出版社(第二版)科目类型:统考()校考(√)本课程考试时间:2014年1月日本课程授课时间:2013年__9_月1日—2013年1月日授课班级及人数:2013级护理专业1班(专科)121人2013级_护理_专业2班(专科)102人2013级药剂专业(专科)24人四川法商专修学院(2013年秋季)教案任课教师:赵琴教学时间:2013年9月23日(周星期一)学科:《医用化学基础》科目类型:国考()省考()校考(▲)本课程考试时间:2014年1月日本课程授课时间:2013年9月23日—2014年1月1日授课班级及人数:2013级护理专业1班(专科)121人2013级_护理_专业2班(专科)102人2013级药剂专业(专科)24人教材版本:主编黄刚出版社人卫(2001年版第二版)课目、课题(章节)第一章绪论;第三章溶液第一节物质的量主要参考资料《医用化学基础》(第二版),黄刚主编,人民卫生出版社教学目的和要求掌握,物质的量、摩尔的概念、符号,有关物质的量的计算。熟悉化学和医学的关系及学****化学的方法了解化学及其发展简史重点难点教学重点:、:(含教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、学时分配、板书设计)学时分配:2学时教学方法:讲授法,举例法辅助手段:主要运用多媒体教学;板书设计(提纲):一、化学及其发展简史二、化学和医学的关系三、学****化学的方法四、物质的量及其单位教学内容:一、化学及其发展简史(15min)二、化学和医学的关系(15min)三、学****化学的方法(15min)四、物质的量及其单位(一)物质的量(25min)概念:表示含有一定数目粒子的集体。表示符号:n理解概念的注意事项、相关计算,举例、练****二)物质的量的单位(20min)表示符号:mol;阿佛加德罗常数NA=×1023mol-1意义及表示方法;n=N/NA小结:讲清楚化学的定义、分类、任务和作用。让学生了解化学与医学的关系,在教学过程中尽量列举化学解决实际问题的事例,让学生了解学****化学的重要性和必要性;激发学生的学****兴趣,树立学好这门课的信心。讲解物质的量时处理好宏观物质与微观粒子的关系,讲清楚概念,让学生掌握相关计算。复****思考题:1、×1023个大米粒,说法对吗?为什么?2、P15问题3-1,3-2下次课预****要点:摩尔质量及有关物质的量的计算教学后记课目、课题(章节)第三章溶液第一节物质的量主要参考资料《医用化学基础》(第二版),黄刚主编,人民卫生出版社教学目的和要求掌握,摩尔质量的概念、符号,有关物质的量的计算。重点难点教学重点:摩尔质量的概念,符号有关物质的量的计算教学难点:(含教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、学时分配、板书设计)学时分配:2学时教学方法:讲授法,举例法,讨论法,练****法辅助手段:主要运用多媒体教学;板书设计(提纲):一、摩尔质量二、有关物质的量的计算教学内容:一、摩尔质量(45min)概念:单位物质的量的物质所具有的质量。符号:M单位:kg/mol常用g/mol二、有关物质的量的计算(45min)举例及练****小结:讲清楚摩尔质量(MA)是1mol物质所具有的质量,数值上等于其分子量(或原子量)。反复举例、练****让学生掌握摩尔质量的含义及相关计算。复****思考题:1、P16问题3-32、杯子里装有水54g,含有多少个水分子?每个水分子有多重呢?下次课预****要点:溶液的浓度教学后记课目、课题(章节)第三章溶液第二节溶液的浓度主要参考资料《医用化学基础》(第二版),黄刚主编,人民卫生出版社教学目的和要求掌握物质的量浓度、质量浓度的概念、符号、公式及相关计算。熟悉质量分数、体积分数的概念、符号、公式及相关计算。了解溶液浓度的换算重点难点教学重点:物质的量浓度质量浓度的概念、符号、公式及相关计算。教学难点:相关计算及溶液浓度的换算教学进程(含教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、学时分配、板书设计)学时分配:2学时教学方法:讲授法,举例法,讨论法,练****法辅助手段:主要运用多媒体教学;板书设计(提纲):一、物质的量浓度二、质量浓度三、质量分数四、体积分数五、溶液浓度的换算教学内容:一、物质的量浓度(20min)溶液中溶质B的物质的量nB除以溶液的体积。cB=nB/vSI制单位:mol/m3常用单位:mol/L,mmol/L,µmol/L举例二、质量浓度(20min)溶液中溶质B的质量mB除以溶液的体积V。即ρB=mB/vSI制单位:kg/m3常用单位:g/L,