《爱丽丝梦游仙境》读书笔记摘抄(多篇精选).doc

《爱丽丝梦游仙境》读书笔记摘抄(精选多篇)第一篇:《爱丽丝梦游仙境》读书笔记摘抄最近我读了一本书,书名叫做《爱丽丝梦游仙境》。书中的主人公爱丽丝在一个中午与姐姐读书时,意外地走进了书中的世界。在那里,她经历了许多奇怪的事。并还结识了会说话的兔子,以及会动的***牌。当她醒来时,才发现这原来是个长长的梦。合上书本,我揉了揉疲惫的双眼。我觉得爱丽丝好幸福,可以进入书的世界,即便那是个梦。想起爱丽丝刚刚掉入书中,我以为她会象一般女孩子大哭大闹,没了主意。但我想错了,她反而把自己的坚强与乐观呈现给读者,让我们知道了主人公并不是个懦弱胆怯的小女生。而后面在与***牌士兵和王后的交流中更显出了她的聪明和勇敢。爱丽丝就是这样一个女孩,让我们看了她的故事后不由得去喜欢她,去因为她经历的跌宕起伏而心跳不止,去因她的逃脱困境而喜上眉梢。也就是这样一个女孩,让我想到了我自已。我也有自已的梦,也曾经沉醉在梦境中的喜悦或哭泣中。我曾经以为梦想是那么的遥不可及,因为梦想和现实总是有差距的,梦中的仙境究竟有多远?我真的能走到伸出手就可以触摸到的地方吗?不知什么时候天空已挂满星辰,低头看手中已经被自已抓了很久的《爱丽丝梦游仙境》,卦面上的爱丽丝笑着和姐姐坐在红红的枫树下,枫叶红通通洒了满地……我不由地笑了,和爱丽丝一样的笑,她可以勇敢乐观,为什么我不可以?梦境虽然遥远,虽然并不真实,可是心却是真的,只要有心,什么事做不到呢?此时,我再次仰望天空,眼神不再迷茫。北方的北斗星将会随着季节而改变方向,而人生的方向不会因为时间而改变。爱丽丝已经从梦中醒来,而我的梦想,则是刚刚开始。第二篇:《爱丽丝梦游仙境》观后感《爱丽丝梦游仙境》观后感李越今天,我和一些小朋友还有各自的妈妈们一起去福州大戏院观看北京丑小鸭卡通艺术团演出的大型奇幻卡通舞台剧《爱丽丝梦游仙境》。下午2点,我们到了福州大戏院,刚找到自己的位置,舞台剧就开始了。一个爱抢别人玩具的小女孩爱丽丝在梦境中掉进了洞里,发现自己来到了一个叫怪怪森林的地方。她遇上了妙妙猫和兔子先生,从它们那得知,这里有一个很坏的红桃皇后,一旦别人让她不满意,她就让手下红心武士把那个人的耳朵砍掉。于是,爱丽丝和红桃皇后展开了斗争。通过自己的勇敢和智慧,爱丽丝打败了红桃皇后。正当大家要杀红桃皇后的时候却被爱丽丝阻止了。爱丽丝听红桃皇后说,她刚出生母亲就死了,她才这么坏的,至于砍别人的耳朵那是因为她小时候自己最喜欢的玩具被人弄掉了耳朵,她才这样。爱丽丝原谅了红桃皇后,红桃皇后答应和怪怪森林的居民友好相处,不再砍它们的耳朵。最后,爱丽丝在妙妙猫的帮助下,长出了一对翅膀,飞回了家。从梦境中醒来,爱丽丝也认识到抢别人玩具的不对,还回了玩具。整个演出过程,我们被爱丽丝深深感动着,她勇敢,聪明、善良,敢于承认自己的错误,这不也是和同伴们友好相处的品质吗?这部舞台剧真使我受益匪浅!第三篇:爱丽丝梦游仙境观后感浅谈爱丽丝梦游仙境09小学教育张莉080309106当一只穿衣服的兔子出现在你面前,你一定要紧追不舍。说不定你也能找到一个兔子洞,然后无止境的坠落,来到一个无比绚丽、充满魔幻色彩的童话世界。是的,跟随着爱丽丝,我到达了这样的仙境。幻想性是贯穿整个故事的。爱丽丝喝了药水缩小,吃了神奇蛋糕就能变大。这是对儿童审美心理的隐喻。对于充满想象力的儿童来说,这是他们所幻想的事情。当爱丽丝打开那扇门时,就像是打开了一个神秘宝盒??巨大的蘑菇森林,长有笑脸的斑斓花朵,在空中飞舞的微型木马,雄奇壮观的巨型城堡,飞流直下的山间瀑布,斑驳破旧的大风车??这样荒诞不可思议的场景却给我们带来巨大的视觉欣赏。对于儿童来说,这样的环境虚拟是非常必要的,这首先让孩子们进入到幻想的世界中。总是在赶时间的兔子先生,会消失的微笑柴郡猫,虚张声势的睡鼠??这些奇妙的生物在儿童看来却是很合理的,儿童喜欢用一种奇妙的思维来看待世界而非是科学的方法。这符合皮亚杰所认为的儿童“自我中心的思维”,即把主观的东西客观化,客观的世界人格化。而这一点也是儿童文学中常用的一种艺术手法。而在这个世界里,这种手法被运用的淋漓尽致。经过一系列冒险,爱丽丝终于与炸勃龙决斗了。这个场景十分有趣。白皇后带领着爱丽丝他们,红皇后则带领着她的***牌士兵。红皇后夸张的大头和怪异的红心嘴唇是不同于现实的人物形象,它将人物的性格直接表现于人物的形象上,这种直观性更加符合儿童的形象性的思维方式。本来战争的场面应该是血腥的,但是这里却是充满一种游戏精神。两军交战,双胞胎兄弟用耍杂技的方式与***兵战斗;打倒一个***兵,一大排***兵按着顺序倒下,最后还打开了投掷武器,解救了伙伴。***兵倒下的动作和多米诺骨牌游戏完全一致,体现出一种趣味性,让人从中感到欢愉。在一系列比较愉快的战斗场面下,爱丽丝终于砍下了炸勃龙的头,正义的一方取得了胜利。于是