3诉讼参加人授权委托书(法人或者其他组织委托诉讼代理人用) 法人授权委托书 诉讼.doc

3诉讼参加人授权委托书(法人或者其他组织委托诉讼代理人用)法人授权委托书诉讼授权委托书委托单位:×××,住所……。法定代表人或主要负责人:×××,……(写明职务),联系方式:……。受委托人:×××,××律师事务所律师,联系方式:……。受委托人:×××,……(写明受托人所在单位及职务),联系方式:……。现委托×××、×××在……(写明当事人和案由)一案中,作为我单位参加诉讼的委托诉讼代理人。委托诉讼代理人×××的代理事项和权限:……(公章和签名)××××年××月××日【说明】《中华人民共和国民事诉讼法》第四十九条、第五十八条、第五十九条以及《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》第七十八条、第八十六条制定,供法人或者其他组织当事人委托诉讼代理人参加诉讼用。。当事人有权委托诉讼代理人,提出回避申请,收集、提供证据,进行辩论,请求调解,提出上诉,申请执行。:(一)律师、基层法律服务工作者;(二)当事人的近亲属或者工作人员;(三)当事人所在社区、单位及有关社会团体推荐的公民。,可以当事人工作人员的名义作为诉讼代理人。,有关社会团体推荐公民担任诉讼代理人的,应当符合下列条件:(一)社会团体属于依法登记设立或者依法免予登记设立的非营利性法人组织;(二)被代理人属于该社会团体的成员,或者当事人一方住所地位于该社会团体的活动地域;(三)代理事务属于该社会团体章程载明的业务范围;(四)被推荐的公民是该社会团体的负责人或者与该社会团体有合法劳动人事关系的工作人员。专利代理人经中华全国专利代理人协会推荐,可以在专利纠纷案件中担任诉讼代理人。,还应当按照下列规定向人民法院提交相关材料:(一)律师应当提交律师执业证、律师事务所证明材料;(二)基层法律服务工作者应当提交法律服务工作者执业证、基层法律服务所出具的介绍信以及当事人一方位于本辖区内的证明材料;(三)当事人的近亲属应当提交身份证件和与委托人有近亲属关系的证明材料;(四)当事人的工作人员应当提交身份证件和与当事人有合法劳动人事关系的证明材料;(五)当事人所在社区、单位推荐的公民应当提交身份证件、推荐材料和当事人属于该社区、单位的证明材料;(六)有关社会团体推荐的公民应当提交身份证件和符合本解释第八十七条规定条件的证明材料。。诉讼代理人代为承认、放弃、变更诉讼请求,进行和解,提起反诉或者上诉,必须有委托人的特别授权。棋文化标语课标题小学语文课程标准复****题一填空题1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养正确把握语文教育的特点积极倡导自主合作探究的学****方式努力建设开放而有活力的语文课程2工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础3语文课程标准阶段目标从识字和写字阅读写作(小学1~2年级为写话,3~6年级为****作)口语交际四个方面提出要求课程标准还提出了综合性学****的要求,以加强语文课程与其他课程与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展4语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整5新课程倡导(自主)(合作)(探究)的学****方式6汉语拼音教学的要求是:读准(生母韵母声调)和(整体认读音节);准确拼读(音节);正确书写(声母韵母和音节);认识(大写字母);熟记(汉语拼音字母表)7汉语拼音能帮助(学生识字),帮助(学生说好普通话),帮助(学生阅读)8识字是(阅读)和(写作)的基础,是(整个语文学****活动)的教学重点12口语交际课的教学教学设计设计,首先要(选择好话题)话题要贴近(生活),密切联系学生的(经验世界)和(想象世界),使每个学生有话可说,有话要说13口语交际的核心是(交际)二字,注重的是人与人之间的(交流和沟通)口语交际能力的培养要在(双向互动的语言实践)中进行14(使学生掌握一定的口语交际的技能)(养成与口语交往相关的良好****惯及待人处事的交往能力)是落实口语交际的主要任务15阅读教学过程是(学生)(教师)(文本)之间对话的过程16现代阅读观认为,学****者原有的经验是学****的基础,知识或信息的获得是学****者通过新旧知识经验间反复的双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的17语文课程标准指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注