六年级上册信息技术全册教案.doc

、多媒体的概念。。。、展示多媒体作品。。。。教学重、难点重点: 了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。难点: 设计多媒体作品的创作方案。教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程学****任务教师活动学生活动引入情境信息技术发展飞速,我们在家里看电视时既可以看到生动的画面,还可以听有趣的声音;在电影院我们可以看到感人的电影,其实这些就是我们平常所说的多媒体。大家知道什么是多媒体吗?能举出几个例子出来吗?。。。(一)感受多媒体我们一起来了解一下比较常见的媒体。,做好笔记。,它不仅可以准确地描述信息内容,还可以给读者带来丰富的想象。展示文本,并问:同学们从这些文字中可以联想到什么?,思考问题。,回答教师的提问。,让浏览者一目了然;展示图片。 。。(二)。。课堂学****的基础上添加一些硬件和相应软件组成。 、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域;向学生展示画面。,也可以提问。。,我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。。(三)多媒体作品同学们,你们知道多媒体作品是怎样做出来的吗?制作多媒体作品需要经过哪些流程呢?,回答问题。,确定作品的主题内容和思想,然后对多媒体作品进行规划设计,接着搜集素材,加工合成,最后将作品发布出去。,做好笔记。。,设计方案。课堂活动请同学们思考并完成“练功坊”中的任务,并且尝试设计一下“益智园”中的多媒体作品创作方案。独自完成活动任务,讨论并解决遇到的问题。请大家思考多媒体计算机对我们的学****有哪些方面的帮组?相互讨论,回答问题。课外探究请同学们下课后思考一下益智园中的任务,下节课就来展示大家设计的创作方案。课外探索。。。,学会获取多媒体素材。。、主动探求知识的。。教学重、难点重点:学会获取多媒体素材。难点:利用ACDSee2009软件管理和加工图片素材。,能管理和加工好资源素材。。教学过程学****任务教师活动学生活动引入情境要制作多媒体作品就必须要有足够的素材,不仅要有文本、图片,还应有声音、动画和视频等素材。大家想想,利用我们以前学过的知识,应该如何获取这些素材呢?获取这些素材之后,又该怎样管理这些素材呢?(一)。:准备好麦克风,执行“开始”→“所有程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”命令,打开录音机。单击录音按钮录音,单击停止按钮停止录音。录音完后保存。。方法二:利用搜索引擎搜索需要的声音素材,并下载到本地计算机。,对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。可以通过数码照相机拍照,也可以利用网络搜索下载。(二);执行“开始”→“所有程序”→“ACDSeeSystems”→“ACDSee相片管理器2009”命令,运行程序“ACDSee相片管理器”,可以阅读“快速入门指南”来了解该软件。;;在“ACDSee相片管理器”窗口左侧的“文件夹”窗格中可以查找到图片所在的文件夹,单击该文件夹便可浏览图片了。可以在“排序方式”中调整图片的排序方式。,对难解的地方进行提问。“ACDSee相片管理器”中打开要编辑的图片,执行“修改”→“