关于学校环保的公文报告.docx

关于学校环保的公文报告篇一:关于申请拨款支持改善学校办学环境的报告关于申请拨款支持改善学校办学环境的报告县局领导: 中学校舍始建于1992年,已有二十年之久,学校办学环境在全镇之中属最差。自20XX年以来,为了进一步推进校园文化建设,提高办学质量,学校通过多渠道争取资金,已投入近二十万元,分别用于学校环境配套设施的建设。特别是今年,充分利用增加的教育办公经费约十二万元,用于操场跑道建设及改善修建学生厕所、教师厕所,目前学校环境已得到有效改善。然而,由于原学校规划建设之初,地平定位太低,加之后来因学位紧缺扩建教学楼及食堂宿舍楼,把原有的部分排水沟填平,此外,后两幢教学楼前地面为土埕,每逢雨季,学校地面全部积水,地面崎岖泥泞,严重影响正常的教学秩序,有时不得不停课。对此,学校行政班子会及教代会经常讨论有关改善这方面的工作,经有关方面预算,此项工程的修缮需资金十万元。鉴于学校办公经费有限,所属行政村经济基础也较为薄弱,恳请教育局予以资金上的支持,使学校的办学环境能得到进一步的改善,更好地促进我校的办学质量。专此报告,祈请批复初级中学 20XX年12月5日篇二:公文写作请示与报告正确使用顺序号[一、(一)、1、(1)]。公文写作,是指公务文书的写作,是文件的拟稿工作,它是机关制发文件的第一个工作环节。公文按性质可分为通用公文和专用公文两大类。用公文按行文方向分为上行文、平行文和下行文。通用公文从文种上划分,可分为行政公文和事务公文。行政公文种类包括以下15种:命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、纪要、公报、决议。事务公文包括:计划、总结、调查报告、领导讲话稿、典型材料等。上行文。指下级机关向所属上级机关的发文,如请示、报告。其行文方式有逐级行文、多级行文、越级行文三种。专用公文主要包括:财经文书(市场调查报告、经济合同)、司法文书(起诉书、判决书、笔录)、外交文书(国书、照会、护照、条约)及军用文书等。请示:上行文,请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示的一种请求性公文。请示一般由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成。请示的注意事项除其特点中所述之外,还应注意请示与报告的区别,切忌用报告代请示行文; 请示必须具备以下三个条件:。。。请示和报告都是上行公文,但实际上是有明显区别的两类文种。请示与报告区别: :请示的内容要求一文一事;报告的内容可一文一事也可一文数事。 :请示用于请求指导、批准,涉及事项是没有进行的,等上级批复后才能处理,必须事前行文,不能先斩后奏;报告用于向上级机关汇报工作,反映情况、提出建议,涉及事项大却已过去或正在进行中,可以事后行文,也可以事中行文。请示需要事前行文,不能“先斩后奏”;报告一般在事后或者工作进行过程中行文。这正如平常工作中所说的“事前要请示,事后要报告”。 :请示是请示上级,,,报告中不能夹带请示事项。而请示中陈述情况只是作为请示原因,即使反映情况所占篇幅再大,其重点仍在请示事项。 :请示必须事前行文;报告可以在事后或者事情发展过程中行文。 :请示一般只写一个主送机关;受双重领导的单位报其上级机关的请示,应根据请示的内容注明主报机关和抄报机关,主报机关负责答复请示事项;报告可以报送一个或多个上级机关。 :请示一般都比较简短;报告的内容涉及面较为广泛,篇幅一般较长。 :一般来讲请示的标题中不写报告二字,就是xxx关于xxxxxx的请示;报告的标题中不写请示二字,就是xx”x关于xxxxxx的报告。 :请示的结尾一般用“妥否,请批示”或“特此请示,请予批准”等形式,请示的结束用语必须明确表明需要上级机关回复的迫切要求;报告的结尾多用“特此报告”等形式,一般不写需要上级必须予以答复的词语。 :请示属于“办件”,指上级机关应对请示类公文及时予以批复;报告属于“阅件”,对报告类公文上级机关一般以批转形式予以答复,但也没必要件件予以答复。 :请示多采用篇段合一式、三段式或总分条文式结构,篇幅一般较短。报告常用总分条文式、分部式或贯通式结构,篇幅一般较长。正因为有上述区别,绝不能把请示误用为报告,也不能写为请示报告。请示的写作要求:1、区分请示与报告的异同,请示是呈请,报告是呈报。2、写请示要一文一事3、主送一个领导机关,不要搞“多头”请示4、请示的语气要谦和5、坚持逐级行文的