教育综合改革方案.doc

教育综合改革方案根据《中共**省委**省人民政府关于印发**省教育综合改革方案的通知》精神,为进一步推进**县教育改革创新发展,形成与**县全面建成小康社会相适应的体系完善、布局合理、办学多元、管理科学、质量提升、公平保障、开放创新的现代教育体系,结合实际,制定向教育家办学转变,教学方式向以学定教、自主、合作、探究转变,评价标准向育人导向、多维综合转变。办学条件全面改善,义务教育优质均衡发展,教育教学质量稳步提升。到xx年,教育治理体系和治理能力现代化加快推进,教育重要领域、关键环节和突出难点的改革取得突破,人民群众对教育的满意度明显提升。形成与**县全面建成小康社会相适应的体系完善、布局合理、办学多元、管理科学、质量提升、公平保障、开放创新的现代教育体系,满足广大人民群众不断增长的多样化教育需求。完善教育评价体制,。推动考核中小学校长与考核学校相结合,建立“底线管理+特色发展”的办学评价体系。制定中小学校长学年度绩效考核办法,关注学校差异和发展变化幅度,促进过程性管理与终结性考核相结合、专业评价和民主评议相结合,提高校长管理能力。“校长职级制”,扩大校长办学自主权。取消校长行政级别。建立校长选聘制度,由县教育行政主管部门统一聘任和管理校长。推行校长职级制。校长职级设置为5个等级,即:一级校长、二级校长、三级校长、四级校长、五级校长,制定具体实施细则严格考核校长,并确定等级。校长职级评定工作由县教育行政主管部门负责。全面落实校长负责制。副校长由校长提名,报县教育行政主管部门考察任免,学校中层干部由校长任命后报县教育行政主管部门备案。县直各部门减少对学校的行政审批和直接干预,把学校发展规划、资源支配使用、教育教学管理、校规定允许的范围内,统筹安排使用学校经费,保障学校经费发挥最大效益。深入推进教育信息化,发展智慧教育,。实施基于现代信息技术的师生信息管理、教育教学常规管理、资产财务管理、校园设施管控、食宿管理、关爱资助管理以及学校督导评估、学业评价、质量监控和信息服务等各项业务管理和数据分析,实现精细化和智能化的管理和决策,提高综合管理和服务水平。,鼓励教师开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学,建立以学生为中心的“自助互助”教学模式。借助智慧教育平台开展微课、小班化教学等试点改革工作,以新型试点教学载体促进教学方式、教学过程和教学评价的创新。深入开展“联片教研”活动,支持和鼓励学校开展好教研教改工作和教育理论研究,突出学校教研教改的普及性和实效性。充分借鉴智慧教育和数字校园的建设开展好教师上课、评课活动,提升教师课堂教学技能和水平,从而提高教育教学质量。开展电子书包等新媒体、新模式的探索和应用,促进教学方式、教学过程和教学评价的创新。深入开展“一师一优课