测量学ppt课件.ppt

本文档相关内容参见视频1-2*《测量学》61教学理念、重点及方法等课程的历史沿革1*61同济大学于1932年成立测量系,开始招收测量专业学生。早在测量系成立之前,在同济大学土木系就开设测量学课程,因此测量学教学的历史已超过78年。测量学为专业基础课,由当时中国测绘学科的开拓者—叶雪安教授、夏坚白教授、陈永龄教授共同编著《普通测量学》教材,其内容精练、厚积薄发、深入浅出,成为我国近代测绘史上的经典著作,至二十世纪五十年代中期,仍被采用作为我校土木建筑等专业的基础测量学教材。中国测绘学科的先驱在同济大学一级教授学部委员(院士)夏坚白校长(1948年-1952年担任同济大学校长)一级教授学部委员(院士)王之卓一级教授学部委员(院士)陈永龄一级教授叶雪安*61*61解放后我国全面向前苏联学****测绘学科也不例外,1955年,《测量学》(ГЕОДЕЗИЯ)中译本,其它土木建筑等专业的测量学则参照其基本原理,再增加土建施工测量部分,编写出测量学讲义,并于1960年由人民教育出版社出版《测量学》。该教材沿用至“文化大革命”开始。1972年恢复招生,测绘学科的迅速发展和测量学教学的理论和实践的积累,迫切需要对原有测量学教材重新编写。1974年编写的《测量学》在校内印刷,随后经过1976年、1981年、1984年的历次修改充实,于1990年由同济大学出版社出版《测量学》(第一版)。*61上世纪九十年代测绘学科的数字化成图等重大革新,以及对测量学教学研究的深入,促使1999年修订《测量学》(第二版)。第一版于1993年获同济大学第四届优秀教材一等奖,第二版于2001年获上海市教学成果二等奖。由于测绘科技的飞速发展,高科技的测绘仪器、***、数字化成图、基础地理信息系统、遥感技术等的进展,《测量学》又需改版,改版后的《测量学》(第三版)已于2006年8月由同济大学出版社出版。《测量学》(第三版)于2009年获第六届全国高等学校优秀测绘教材一等奖。*61我校测量学课程建设的历史大致可分为:继承学****阶段、实践研究阶段、改革创新阶段。(1)继承学****阶段:上世纪五十年代中期,我校测量学教师继承优秀的传统测量学教学方法,并积极向前苏联学****学俄文、听苏联专家课、阅读苏联测绘书籍),更新知识,联系国情,在较短时间内,完成测量学教学大纲、教材(课本****题集、课间实验和集中实****任务书)的建设。