短跑加速跑教学设计.doc

一、指导思想本课教学依据新的《课程标准》“健康第一、以学生发展为中心”的理念,结合水平四学生的实际运动技能水平而设计的。以“打鸭子游戏”和“不倒翁”两个游戏为依托,结合本校体育场地特点,学校体育器材、设备的配置及学生身心发展的规律设计的。二、教材分析跑的实用性较强,是人体基本活动能力,也是人们生活、运动中必不可少的基本活动技能。对于跑,学生已有一定的基础。本课的教学是提高学生快速奔跑的能力,尝试改进跑的技术动作的方法,引导学生从自身特点出发确定学练的重点,有针对性地从教师提供的多种学练方法中选择改进加速的练****方法,在教师的指导下进行合作练****快速跑练****可发展速度、力量等身体素质。本节课的教学内容为“起跑加速跑”,运用游戏教学法替代了以往常用的重复训练法,使学生在游戏中学****体育技能,从而实现教学目标。在教学活动实施的过程中,及时总结学生的学****情况,提出问题,让学生探究解决问题的办法。培养学生分析问题,解决问题的能力。同时以游戏竞争为主线,让学生在玩中学、在学中玩,采用多种激励的教学手段,激发学生的学****兴趣,调动学生学****的主观能动性。三、教学对象本节课根据学生年龄特点设计,本课学生是初二年级,性格活泼好动,喜欢游戏活动等特点,让他们进行友情分组和同质分组不同的教学形式。四、教学目标运动参与目标:让学生积极主动参与教学活动中来。运动技能目标:通过本节课的教学,使85%-90%的学生初步掌握加速跑的技术动作。身体健康目标:发展学生的身体协调能力,训练学生下肢力量素质,并且培养学生的目测能力、投准能力和空间感。社会适应目标:在活动中让学生体验学****的乐趣,增强与他人的合作意识,提高社会适应能力,并在竞赛中培养学生的竞争意识。五、教学重难点本课的教学重点在于引导学生进行模仿练****做到手、眼、脑同步,发展学生跑的能力,提高身体素质。激发学生的表现欲望及求胜信心,培养学生的竞争意识和团队合作精神。六、教学流程本节课以“打鸭子”游戏为开头带领学生走进一个欢快的课堂。在游戏中讲授短跑加速跑的动作要领。运用分组讨论将学生分成兴趣小组,展开相关讨论,让学生来组织自己小组的活动突出生本课堂培养学生的组织能力。在一系列游戏活动中完成教学任务,进而达成教学目标。(详细流程如下),能专心听教师的讲解和按老师的要求完成教学任务。。。。。游戏规则1小鸭子的活动范围不得离开“湖泊区”2猎人不得进入“湖泊”***击3被射出的排球在落地前被鸭子接到不可再用。4教师鸣笛开始,猎人用球打湖里的鸭子,被击中的鸭子退场5在规定时间内两队交换。击中鸭子多者胜。,准备好场地器材。,向学生问好。,安排见****生。。指导学生进行游戏。,老师提出问题,为什么有的组总是赢家?让学生相互讨论。引出本课的学****内容。××××××××××××××▲【游戏方法】将学生分为人数相等的4组,以猜拳的方法决定谁先做鸭子或猎人。把篮球场分成4块大小相等的场地,鸭子在场地内,猎人在岸上,每组猎人以4个排球为子