2019年一年级数学上册试卷分析.doc

2019年一年级数学上册试卷分析凤岗镇(街)校数学学科一年级填表人唐婷统计项目题号平均分一二三四五六七八得分率(%)【分析:口算是小学低年级数学学****的一项重要技能,这一部分学生掌握基本达标,但还存在几个学生没有按照规定时间完成,以后需要继续加强口算的训练。】我会填第7题:数数策略【分析:这是一道考察学生的数数策略的题目。大部分学生都已经学会了画图的方法来解决问题,但出现了粗心了数多或者数少了的情况,也有部分学生没有掌握方法。】第8题【分析:审题不清,不够细心,没有完成题目的要求。】第10题【分析:该题是观察钟表并从中找规律,既考察了学生对钟表的认识,又考察学生的观察发现能力,存在学生对时钟的时针和分针理解不透彻,也存在学生粗心大意的情况】我会算【分析:这题答的也比较好,正确率较高,学生的计算能力不错,对不够细心的学生还要继续加强计算的训练】五、我会认识图形【分析:该题是考察学生能否辨别立体图形,存在有几个学生把长方体看成正方体,没有完全掌握正方体的特点】六、我会认识图形【分析:本题考的是第二单元位置的内容,整体上学生掌握得都比较好,对选择不同物体为参照物会改变物体的左右的抽象概念理解不够。】七、我会看图列式计算【分析:把减法的解决问题做成加法,学生没有完全理解题意,把未知数看成了已知数】我会解决问题第1小题和第5小题【分析:有几个学生写了减法算式,出现这样的列式方法,有可能存在部分学生不明白加法的算理,也可能没有认真审题,不知道求什么】第4小题【分析:学生对总量的理解不够,算式列错。学生检查时也不会多读题进行理解。总的来说是不够细心。细心的能力有待培养】,结构宽阔本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据,同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。比较全面地考查了学生的学****情况,在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了教学过程,能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。,它既是发展学生数学思维的过程,又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。例如从实物图中解决问题等。这些活动具有挑战性又有趣味性,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理,感受了数学的思想方法,受到数学思维的训练,同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。今后教学的改进意见继续加强学生口算的训练加强对解决问题的策略,并提高学生的理解能力作为重点辅导3、加强后进生的辅导,让每个学生在自己的原有基础都有进步。单位意见盖章说明:(%)=本题的实际总得分÷本题的总分;:二年级语文90分以上;三-六年级数学、英语科85分以上附送:2019年一年级数学上册试卷及答案第一部分知识与技能(70分)填一填。(每空1分,共30分)1、按顺序填数。2、看图写数:十位个位十位个位十位个位()()()3、①一共有()只小动物,从左边数起,排第();前面有()只小动物,后面有()只小动物。②从右边起圈出3只小动物。4、●●●●●●●▲▲▲▲▲▲比●少(),●比▲多()。5、1个十和5个一组成的数是(