《编制计算机程序解决问题》教案.docx

《编制计算机程序解决问题》教案.docx:..第四章信息的加工与表达§4一1编制计算机程序解决问题(第1课时)三维目标:一、 知识与技能1、 掌握计算机的四大组成部分2、 知道计算机程序设计语言的发展历程二、 过程与方法了解计算机的工作原理三、 情感态度和价值观激发学生进一步学****计算机编程的兴趣教学重点:掌握计算机的四大组成部分教学难点:理解计算机的工作原理教学方法:讲述法、图解法、实物观察法教学准备:机房课时安排:1课时教学过程:【导入新课】随着我们学****信息技术的深入,会发现人们常说的一句话就是“编个程序来解决”。实际上,“编程序”就是我们针对具体问题,运用程序设计语言编制一个专门的计算机程序来解决问题。也就是说,我们在使用计算机的过程中,除了使用别人的软件程序外,还可以口己亲自动手设计程序,满足自己的需要。在学****编制程序解决问题之前,我们先来进一步认识一下计算机和程序。【推进新课】一、计算机四大组成部分及其工作原理(一)计算机四大组成部分厂1、输入设备:鼠标、键盘(扫描仪)2、 处理器:中央处理器据指令控制各部件互相配合工作3、 存储器:(1) 内存:速度快,只用于存放计算机正在处理的程序和数j 据,一旦断电,存储的信息有可能丢失(2) 外存:速度慢,但存入的信息不会因断电而丢失,可长时间保存J4、输出设备:显示器(打印机)补充知识:ROM:只读存储器,一次写入,反复读取RAM:随机存储器,掉电失忆(-)工作原理计算机工作时,中央处理器根据输入指令,从输入设备或外存中读取指令和数据,按顺序执行指令,处理结果放回内存;中央处理器执行输岀或保存指令时,会把内存中的处理结果输岀到输岀设备或保存到外存中。二、程序(-)概念:程序是一组指示计算机每一步动作的指令,通常用某种程序设计语言编写,运行于某种目标体系结构上