唱红歌的口号.doc

唱红歌的口号口号 唱红歌 有士气的口号 唱红歌的歌手老一辈 唱红歌的感想 篇一:“唱红歌”活动方案分项方案沙河营小学“红色十月”综合实践活动---红歌大家唱活动方案一、活动背景:本学年,三四年级的音乐教材上出现了很多首对于学生来说历史久远而陌生的歌曲,比如《卖报歌》、《共产儿童团歌》等等。歌曲旋律非常动听,但作品创作背景及歌曲内涵如果把握不了,就无法激起学生的演唱热情,无法做到用心用情的演唱。结合金秋十月这个特殊的日子,来开展红色十月—“唱经典、颂祖国”红歌大家唱的主题活动,既能丰富学生的校园生活,提高学生的艺术修养,又可激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神,懂得我们的幸福生活来之不易,增强学生的爱国主义热情。二、活动目标:1、通过聆听和演唱红色歌曲,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学****为红领巾添光增彩。2、丰富校园文化生活,让学生了解歌曲创作背景,感受歌曲内涵,向经典致敬、为英雄歌唱,用歌声放飞缤纷的梦想,用歌声唱响心中的激荡。3、发挥和展示学生的演唱水平,引导学生积极地思考如何运用不同的速度、力度、演唱方法深层次的表现歌曲的情感。三、活动主题:“唱经典,颂祖国”红歌大家唱。四、活动对象:三、四年级学生。五、活动时间:(具体时间详见十月份课程表)2016年10月中旬每班3课时。六、活动地点:音乐教室学唱排练、多媒体教室比赛七、活动过程:第一阶段:红色歌曲专题音乐课(2课时)内容:听赏红歌、学唱红歌、排练红歌。方式:观看听赏,讨论交流,听唱学唱、设计表演。步骤:1、听赏红歌a、观看影片视频片段,了解歌曲创作背景和歌曲内涵。b、聆听多首红色歌曲,感受不同类型的演唱情绪处理。c、欣赏合唱视频,了解歌曲的几种演唱形式。2、学唱红歌a、歌唱曲目:三年级《中国少年先锋队队歌》、《小号手之歌》。四年级《卖报歌》、《共产儿童团团歌》、《歌唱二小放牛郎》。老师根据各班实际情况确定歌唱曲目。b、歌曲教学:《卖报歌》:1、以创作背景导入,帮助学生了解小报童的艰辛生活和乐观精神。2、听唱法学唱。3、引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。4、情景表演、多媒体辅助教学。5、设计演唱形式及指挥的训练。《歌唱二小放牛郎》1、结合影片感受歌曲情绪、了解故事内容。2、听唱法、跟唱法学****歌曲。3、每一乐段的演唱速度、力度、情绪的分析处理。4、设计演唱形式。《共产儿童团歌》、《中国少年先锋队队歌》、《小号手之歌》1、感受不同时代儿童生活,对学生进行现代历史教育。2、准确学唱歌曲,引导学生用坚定自豪、充满活力的情绪演唱。3、设计演唱形式。指导要点:准确学唱歌曲,引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。3、排练红歌1、根据选定的演唱形式对各班所选歌曲进行指导。2、队形、口号等细节问题的处理。指导要点:准确学唱歌曲,引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。根据选定的演唱形式对各班所选歌曲进行指导。第二阶段:红歌合唱比赛(1课时)内容:比赛前后期工作、比赛流程及比赛要求方式:组织比赛、师生观看、师生打分步骤:1、比赛前期工作:安排好主持人,把比赛现场布置好,包括一切电子设备、合唱台、伴奏带、打分表等。2、比赛流程:1、各负责人就位,六个班学生入场。2、按事先抽签的顺序进行准备3、主持人到位。4、音乐响起,开始演唱自选曲目,演唱结束后,下台,从***安静退场。5、班主任负责自己班的学生有秩序进场退场。6、六个班级演唱结束后公布分数,颁奖。3、比赛要求:1、演唱内容:三年级曲目:《小号手之歌》、《我们是共产主义接班人》任选其一。四年级曲目:《卖报歌》、《歌唱二小放牛郎》、《共产儿童团歌》三首歌曲可任选其一。2、演唱形式:可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。5、每班全体学生都要参加。实施要点:活动此过程中,各负责人员各司其职,以确保比赛按此流程有条不紊地进行。八、活动评价一评价小组组长:王增发成员:音乐素养较高的教师四名,六年级学生四名。二、评分标准(打分表见附件一)1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。(3分)2、演唱有感情,能够较好地表现出歌曲的思想感情。(3分)3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(3)4、演出服装整齐统一,得体大方,能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。(1分)注:评分最后结果以去掉一个最高分和一个最低分,最后算出该班的平均分。小数点后一位数字三奖励办法按各班得分评选一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。附:打分表篇二:唱红歌的意义唱红歌的真正意义是什么红歌即红色歌曲,就是赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲,它们普遍具有浓韵的感情基调,有较强的节奏感