浅析树立团队意识优化人才环境建设创新型高校师资队伍.doc

浅析树立团队意识优化人才环境建设创新型高校师资队伍
论文关键词:高校师资队伍建设对策
论文摘要:未来综合国力的竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争,是人才创造力的竞争,师资队伍在整个教育过程中具有先导性、全局性作用。创新型师资队伍建设目标的实现依赖于师资队伍的建设观念和管理模式的转变,依赖于相应的机制体系和良好的综合环境,要重视树立团队意识、优化人才环境,营造宽松自由、相互促进的工作氛围。

随着建设创新型国家战略决策的提出,创新成为高校师资队伍建设的主旋律。创新型师资队伍建设目标的实现依赖于师资队伍的建设观念和管理模式的转变,依赖于相应的机制体系和良好的综合环境,需要我们解放思想,转变观念,认真思考和探索创新型师资队伍建设的新方法和新途径,尤其要特别重视树立团队意识、优化环境氛围,营造宽松自由、相互促进的工作氛围。
一、要树立团队意识,创建合理的学术梯队
随着科学技术的发展,人类社会所面临的许多重大问题都不是依靠单一学科所能解决的,而需要科技工作者组成群体来作战。高校人才队伍建设的首要任务,是大力加强师资队伍能力建设,当前尤其应抓好创新团队和优秀群体建设方面的工作。
(1)要强化合作精神,充分发挥教师个体的团结协作精神。恩格斯曾指出:劳动创造世界,人类的劳动以合作为特征。西方一些学者在研究知识经济社会的竞争特点时也提出了
“合作性竞争”的新概念,以期运用集体的智慧提高应变和创新能力。随着大科学时代的推进,科技信息、科技交流在科技活动中显得越来越重要,要在科学技术突飞猛进的今天取得成功,必须要有合作精神。新世纪的高校教师不仅要有相当宽的知识面,对相邻学科与行业的基础理论、基本方法与基本技能有大概的了解,更重要的是要求教师个体有团结协作精神,能与不同学科、专业、不同学术观点的人进行广泛的合作交流,联合攻关,才能解决21世纪科学和技术的重大课题。
(2)进一步完善师资队伍管理模式。从注重对教师个体和群体的一般管理为重心向大力开发和利用教师创新资源和潜力,以及从团队整体人力资源(包括成员素质、能力、性格、合作精神等)的开发为重心转变。创新型师资队伍的脱颖而出,需要有良好群体的支持和合理梯队的配合。高校教师职业性质也决定了无论教科研都要形成结构合理的群体才能发挥作用。这就要求高校在使用人才时,要注意合理搭配,要知人善任,根据科研人员的实际能力和水平的差异,合理配置人才结构和层次,使不同智能水平和特点的人,组成一个合理的人才机构,让各类人才的作用都能得到充分发挥。这样也有利于实现人才群体的效能,使其在动态的调节中获得并保持最佳状态。
(3)要强化组织效能导向,提高组织的绩效。教师以科研、教学为载体,形成了不同的组织,承担着不同的任务。要使这些组织充分发挥其功能,使组织充满活力,坚持组织效能导向是必需的。一是确立全体成员自觉认同的组织目标,并为它的实现而共同努力奋斗。二是建立相应的职权结构和人员分工,使组织内部团结协作,增强凝聚力、战斗力。三是要形成、重塑和发扬自身特有的、以精神和风格为内涵的组织文化,形成内部强有力的自激励因素,从而增强组织中个体的活动积极性,促进群体良性互动,提高组织活动的绩效。
(4)要坚持结构优化导向,优化组织结构。随着新形势的发展,只有坚持师资队伍群体和个体结构优化导向,才能适应经济社会发展的