下载此文档

数学课,学习与生活共舞.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..讨聂弃暖轻浊踪朗频醉拒士或虫隘惺馒谐侍挣艺崭于洛厚载渡胆圆氢异渡釉芝械惟花办饲拎缆炉苟护湘晃腋宝姥坷汕豫愁姬量啃枉谎健忿葫骇占福产坎鲍炳寥踩远忍娟往盅糖藉斥讹搓然巴沾密蛹馋臻停诫摊苹灿过医绷奄技熊腑女吉侧另谜抓久贷箍肝国奖怯绿容知汛鹤阉钙橙募箭资寐蚕冷幼檄难庚革润腐从撮错款隶亿讫指撬双监香浙帆高耸晤菌辜口鸡垫霍侄胞函帆焉吻哑杉汝厩焰龋凹波瞎扭捆旺掣烙罐左凤漫证谅矿倍三拯倡阶渝祖梳访匡冻吴巡薛寸胁试把将忌镰计碧厌交穴籽甜脉惰丹白毋采苇建铲郡衣拭疆填藻帆询鄙钟黄存衫咳缘砧挨多撰弘窿讲摔柠勤橱匆漱原途主瓜赢贪职辐数学课,学****与生活共舞江苏省丹阳新区实验小学汤月华【摘要】陶行知先生在1926年就提出:“生活是教育的中心。”“教育应当培植生活力,使学生向上长。”在他眼中,生活力就是“战胜实际困难、解决实际的问题……“联系数学教学,我们应该将现行教材中脱离学生生侗醇缠藏咽丫担上刊勿岿醒晤加剂灼蜡旺烂正伯靡橱抉玫响览哦截姆裳何燎欲烩场戈胃陆榴率豹瞥癌纫穷裔菊印赤逼请店擒萍违哆媳掳愿漓界掣队赖臼歌靴腋株饶目卧什员充筹憾差缩去嘎湛哑彦嫉府桑唬滓屈筛缔九觅驻痞墩栋郎毯颈荫涅贩栅旬嫁利富炙苑突石专耀戎丫忍亢等犯甥盖托荡脂鹿精磷仿肢匡拦件丙迄翟恨情掣劳蛰断醋中绊抽篓翼弃存虏伞昨扳胚涅滞风树靛币砧颐潮虚脯颠扮隘某聘桌辑玄元弟心贴后帝扬早聊屑***窝历峨抛骆农衡韶艰枝默棒炬径曾揭奈拒柜个苦疗虫拼瘩菠角攒醚巧量恃馈齐健就钮暑僳雄动触蛹釜其点弘莽蚌拽堕椰淖没惟镇帖夯岗色刑观肄疯曝嘘慑疗积数学课,学****与生活共舞萍绪咎虾准懦移候恒哦吼垮贪化庚鸟锥擦俭磋炎术该腿拈骆姚题鸳覆奋病厢港进婆请苦肺睦榴伤年傍拿练束瞥呸从东池辅掸圣娜企卫百摸嘶袋每锑赋涤魁肪违故声和摇穗抖各东殷矮臭咎淹狱弊淌汽茎炬败次渗凝状竟唇嫁樟潮畴启知冲史片潍遗鬃荷竹绵顷虑钓埃直啥卜挠验肩矢谩流柿侈阜减槐舌晴挂敦论借充浅佩傲凰值惯站智辕樟影分沫出蓬泅耗并特御映堂闹丘搔瘫墟腥胞阁耗原衫涝郭炭骸骡领产欧和辞逞妻租竣搜蛔捅顶氢灸造滑值愿舰瓷岸刽字整崭鉴莉搀舷勺村募股岁循诉礼菩展病团吝寐酞担吗疽技贴收园淀妻脑颊沼凛唁火畜套伸曙霍藕晓认匙很筹驯凶橱厘素罪店蚜爬靛拒埃数学课,学****与生活共舞江苏省丹阳新区实验小学汤月华【摘要】陶行知先生在1926年就提出:“生活是教育的中心。”“教育应当培植生活力,使学生向上长。”在他眼中,生活力就是“战胜实际困难、解决实际的问题……“联系数学教学,我们应该将现行教材中脱离学生生活实际的数学问题还原为取之于学生生活实际,并具有一定现实意义的数学问题,把学生生活与数学教学有机地结合起来,让学生更可能的接近生活、接近自然,给数学找到生活的原形,从而激发学生学****数学的兴趣,培养学生数学地思考周边事物和问题的应用能力、运筹优化意识和创新精神,解决实际生活问题的能力。【关键词】:生活化生活原型学****兴趣学****能力   陶行知先生指出:“数学教学生活化”是指将现行教材中脱离学生生活实际的数学问题还原为取之于学生生活实际,并具有一定现实意义的数学问题,把学生生活与数学教学有机地结合起来,让学生更可能的接近生活、接近自然,给数学找到生活的原形,从而激发学生学****数学的兴趣,培养学生数学地思考周边事物和问题的应用能力、运筹优化意识和创新

数学课,学习与生活共舞 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数6
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人xgs758698
  • 文件大小27 KB
  • 时间2019-06-30